幼儿园中班数学：数字宝宝.docx

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班数学：数字宝宝 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、在认识数字0——9的前提下，将他们排序。　　2、在比较观察中，了解发现数字在生活中 的意义。　　3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。　　活动准备：　　ppt课件 笔 纸　　活动过程：　　一：导入　　1、请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？　　幼儿：10个格子　　师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？　　2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察。　　提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？　　幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。　　我找到了数字8，在黄色的格子里　　师：谁能一下子找到两个数字宝宝。　　幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里　　我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里　　我找到了数字0，在粉红色的格子里　　我找到了数字8，在黄色的格子里　　我找到了数字9，在白色的格子里　　师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告诉你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？　　二：数字排序　　1、师：小朋友真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？　　幼：我会把2排在1的后面，顺序：0123456789，老师写在黑板的白纸上　　师：仔细观察下，这些数字一个比一个大，所以它们是按照从小到大的顺序排列的。　　师：谁会把数字从大到小排列？倒数：9876543210　　2、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示老师的排列方式：02468　　师：下面的格子里师数字几呢？　　幼：13579　　师：你们知道张老师是按照什么顺序排列的吗？老师告诉你幼儿：02468是双数、13579是单数　　3、继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形　　师：数字宝宝还可以这要排列呢！　　（1）顺时针，圆形，三角形　　（2）从大到小 从小到大　　小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺序也可以不同。　　4、提问：在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字？　　幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机　　师:车牌在车的哪里？　　幼儿：车的前面和后面　　师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告诉我们什么？　　幼儿：12、时间　　师：你知道妈妈的手机号码吗？　　三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，教师展示ppt中不同的物体　　1、张老师家里也有数字宝宝呢！请小朋友看看，找找　　（1)、药瓶　　师：药瓶上面的数字是干什么用的？　　幼儿：上面的数字是提示喝几毫升……　　师：药不是随便吃的，医生说吃多少，我们就吃多少。　　(2)、日历　　师：日历上面的数字有什么作用？　　幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……　　（3）、页码　　师：页码有什么用？　　幼儿：页码可以帮我们找到你需要的东西在哪一页？　　师：如果这是一本故事书，我看着页码就能很快的找到我要看的故事在哪里。　　（4）体温计　　师：体温计有什么作用？　　幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧　　师：人的正常体温在36度——37度之间　　师总结：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告诉我们方位（比如：书上的页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。　　四：大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？　　1、师：你们猜猜如果把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？　　（1）