RJ人教版八年级生物下册优质教学课件 第一节 基因控制生物的性状.pptVIP

第二章 生物的遗传与变异第一节 基因控制生物的性状 思考：你跟你爸爸、妈妈长得像吗？ 遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。 　　性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为特征，统称为性状。 　　凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的ABO血型） 一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 　　同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。 遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 　　相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。 (形态结构) (行为方式) 　　观察你周围的同学： 1．狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？ 讨论: 狗的长毛跟狗的卷毛不是相对性状，狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。 相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。 　　3．假如你的眼睛是双眼皮，你的父母也是双眼皮吗？你父母的父母呢？ 　　2．把豌豆的圆粒种下去之后，所长出的豌豆都是圆粒吗？ 不一定，生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。 不一定是。 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵 子女 发育 父 母 精子 卵细胞 受精 二、基因控制生物的性状 　　1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 资料分析:转基因鼠的启示 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠 核未融合的受精卵 大鼠生长激素基因 将受精卵注入输卵管 转基因超级鼠 　　 基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA分子上。基因控制生物性状的过程称为基因表达。 生物遗传信息的传递途径是： 蛋白质（表现性状） DNA 转录、翻译 　　除了转基因鼠之外，还有转基因植物、转基因食品以及转基因药品。 　　把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 转基因植物 转基因动物 八年级生物人教版·下册 本课结束 二、新知讲解 三、总结提升 四、课堂练习 本课结束 一、导入新课 　　 　 　　 八年级生物人教版·下册 本课结束 二、新知讲解 三、总结提升 四、课堂练习 本课结束 一、导入新课