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17.长城（第二课时）
学习目标：
1.正确流利的朗读课文，了解长城高大坚固、气势雄伟的特点。
2.通过朗读表达出长城的雄伟气势。
教学过程：
板题示标：今天我们继续来学习《长城》一课。
出示自学指导一：
自由读1．2自然段，思考问题：从哪儿可以看出长城的气魄雄伟呢？
检测：1.生自读自悟，师巡视。 2、交流汇报：
长：一万三千里：山海关在河北省，是长城的起点，
嘉峪关在甘肃省，是长城的终点。长城经过了甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等省市，全长一万三千多里。 （2）高大坚固——建筑材料：巨大的条石、城砖筑成——宽：五、六匹马可以并行——高大：两米多高的垛子——坚固：城台（屯兵和传递信息）、垛子、瞭望口、射口
三、出示自学指导二： 默读第3自然段，想一想作者站在长城上想到了什么？（3分钟）
检测：
生自读自悟，师巡视。
指名回答，不足之处请他人补充。
总结：站在长城上，想起了（劳动人民），此时此刻，作者
内心充满了对劳动人民的（热爱）之情。
这可是两三千斤重的巨大条石呀，劳动人民是那么的艰辛
呀。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、
后不见尾的万里长城。
四、当堂训练： 在欣赏了我国的一些文化遗产资料后，你想说些什么？（5分钟）
五、布置作业：收集有关我国历史文化遗产的资料。
六、板书设计： 17.长城
远看长城：
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