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疫情期间教师教学心得精选范文5篇 网上教学是抗击疫情期间让学生有效学习的最有效的办法， 虽然还存在很多问题，但相信只要家长们认真配合督促，学生们一定会有很大的进步。　下面给大家分享一些关于疫情期间教学心得体会，方便大家学习 疫情期间教学心得体会1 初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科 的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都 感觉收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。而且 学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习 效率。 对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。 —、优势： (一) 学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有 了较深的理解，并且能给学生上直播课了。 (二) 学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片 时间重新学习课堂上没有掌握的知识。 二、不足： (一) 和学生互动不方便。 (二) 不方便管理学生。 (三) 学生之间不能一起探讨所学内容。 (四) 老师和学生不能进行情感的交流与互动。 希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。 疫情期间教学心得体会2 2020年新春伊始，荆楚大地病毒入侵，并向全国蔓延，武汉封城，黄冈告急，荆楚大地满是危机，我们的生活发生了巨大变化。马路上没有排着长队的汽车，公园里没有早起悠闲散步的人，工厂里没有工人工作，连门口大家生意火爆的早餐店都关门了。人都去了哪里?一切都静了下来、停了下来。病毒肆虐，只能宅在家里不给党和政府添麻烦，这是我们现在唯一能做的事情，随着开学的时间到了，但不能开学，学校生活变成了一种奢望，但是我们也不能坐以待毙，要行动起来，方法总比困难多。更何况我们是老师更应该想办法解决问题，为学生树立“不怕困难、勇往直前”的形象。 当疫情发生后不久学校领导就第一时间组织师生自查、统计并上报，并发布了“停课不停学，离校不离教”的通知，号召全体老师利用直播平台进行网上教学。特殊时期，教师变主播，学生变粉丝。这是一次新的教学模式尝试，网络教学线上平台已经比较成熟，利用信息化手段提高教学质量也是一种有效的途径。平时的传统教学方式有优势也有劣势，与网络教学取长补短，既使得教学方式更加多元化，也促进学校及师生迈向信息化。 对于网络教学的方式和方法我也是一步步尝试，仅供大家参考，互相学习。我刚开始先在已有的师生沟通的家校微信群中与学生进行互动交流，通过学生完成作业情况发现对于细小的知识点很多学生一知半解，做题完全凭感觉或猜，问过后知道是知识点忘记了，虽然参考书前面有基础知识整合，但是知识点并没有全部涵盖，所以我就想能不能把基础知识点做的更详细一些，上网查找了一些，但都不全面，最后在条件制约的情况下，想到一个用手写的“笨”办法。上学期期末复习时让学生用手抄笔记磨炼学生的意志，有不少学生因此沉静下来，学习成绩也有了一定的提高，正好可以让他们在假期也能把这种好的方法培养成为习惯。于是隔天在微信群发布笔记，因为是手写有些笔误，细心的同学帮助老师纠错，他们的认真让笔记更加完善，也让彼此都有所收获，我想这就是教学相长吧。一段时间之后，作业中出现了一些难题，学生反馈不会做，我意识到简单的抄写基础知识并不能锻炼他们的思维能力，为了解决眼下的困难，我开始录制一些短视频，主要是学生错的比较多的题或不会做的难题，学生反馈很好，有需要的同学就可以自行观看，会的同学可以复习更多内容。随着教育部门“停课不停学，离校不离家”的发布，更多的网络资源向学生免费开放，我也推荐学生根据视频自学后面的内容，有部分同学特别用心，一边学一边做相应的参考书内容，不懂就问，学以致用才能更好掌握知识。班级微信群人数比较多每天有很多同学反馈作业完成情况，刷屏严重，有时候发的消息不能及时告知学生，学校提出分包责任制，帮助我们解决了这一困难，我负责一部分学生建立新的微信群，这样既减轻了我的工作量，又能让消息上传下达更畅通。让每位老师督促自己所负责的每位学生作业完成情况和自学情况，做到每天一查一统计一上报。有些基础差的学生和学习困难生经常不交作业，我就打电话去催，跟家长沟通，有些家长很配合老师工作，也能为孩子尽心尽力，但有些家长表示无奈孩子调皮不配合，我就开导她不要灰心，给她推荐文章让孩子看，后来反馈孩子有转变。经过这件事我才发现平时班主任工作的不易。 教师群里有老师使用钉钉开直播上课，效果很好，我也想着给他们试试，建立了钉钉群，发现它有很多功能，如直播教学、短视频、一对一问答、发布作业的家教本、作业批改、发布通知，关键是谁看了谁没看都知道，谁作业交了也非常清楚，这样大大节省了我用手统计的时间，好的作业还可以选为优秀作业展示给其他学生看。第一次直播准备时间不足，但是学生却很兴奋，听课时还给老师点赞，我担心他们感觉直播课新奇光顾着点赞，没听我在讲什么。无奈的我