五年级语文：《嫦娥奔月》教学设计_1.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《嫦娥奔月》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1．学会本课生字新词。能结合上下文或查阅工具书理解新词语的意思。　　2．能正确、流利、地有感情朗读课文，领略语言文字的意境美；理清课文的叙述结构，能把握课文的主要内容。感受嫦娥心地善良，舍己为人的品质；复述课文。（重点）　　4、学习作者是如何遣词造句，表情达意的。（难点）　　教学过程：　　一、导入。　　1．中国古代有个美丽的民间传说，叫嫦娥奔月。同学们听说过没有？　　2．这个故事有很多个流传版本，今天，我们就来学习其中的一个。　　二、读书、识字。　　1．自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。看看有没有特别需要强调或者提醒同学们的知识点。　　2．预习检测　　检查生字学习情况。出示生字组成的词语，认读。　　逢蒙、奸诈、贪婪、一丸仙药、企盼；（丸是量词）　　昆仑山、接济、百宝匣（用济的另一个音组词）　　3．出示其它的词语，读。理解词语。　　威逼、周旋、疾步、凝望　　翻箱倒柜、皓月当空、迫不及待、树影婆娑　　深度感悟　　自学提示：　　1．默读课文，看看课文一共几个自然段，每个自然段分别讲了什么？　　2．这个故事的起因是什么？ 经过是什么？ 结果是什么？　　3．把这件事的起因、经过、结果连起来，说一说课文的主要内容。（要求：简洁）　　4．读了这篇课文，你发现课文主要写了几个人物？ 后羿、逢蒙嫦娥，看看他们各是什么样的人？要说说你是从课文中的哪些语句中看出来的。　　四、汇报交流　　五、情感升华。　　1．面对凶相毕露的敌人，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞下了去。突然之间，她……（引读第六节）。　　2．出示文字。你觉得这一段文字美吗？读读这段话，说说美在哪里。　　（1） 飘飘悠悠。（学生交流--教师提示：老师把这句话中的飘飘悠悠换成飘悠，你来读一读，感觉怎么样？）小结：课文中使用的这个叠词让我们感受到嫦娥飞升时的轻、慢、一种美感就体现出来了。谁来读一读这句话？　　（2） 洒满银辉。　　（3） 碧蓝碧蓝。　　（4） 这一段文字写得很美，我们一起来读一读，把它的美感表现出来。　　3．可是，同学们有没有想过：嫦娥这一去就再也不能回来了。她将永远地离开那美丽的家园，永远地告别她深爱着的丈夫，永远见不到她曾经救济过的乡亲们了。在向月亮飞升的过程中，嫦娥一定想到了许多许多。你能体会到此时此刻嫦娥的心吗？请你用一个词来描述一下。　　（1） 留恋--人间还有她的丈夫，她再也不能与他在一起生活了。　　（2） 遗憾--从此再也不能帮助大家了。飞向月亮，留给人们的美丽、自在、逍遥。可带给嫦娥的却是无奈、痛苦、悲凉。让我们再来欣赏一下这幅凄美的画面，再来读一读这个自然段。　　（3） 欣慰--不让乡亲们受苦了。（这是一个柔弱女子壮士断腕的悲壮。你能读好它吗？）　　4．嫦娥的身体变轻了，飞出了窗子，飞向了天空。永别了，那曾经用劳动创造出来的美丽的家园，永别了，那勤劳善良的乡亲们，永别了，那曾经全身心爱着的丈夫。嫦娥的心中有千言万语啊！（看插图）如果让来画这幅图的话，你觉得怎样画也许会更好？　　5．飞向月亮，嫦娥心中有着千言万语，有留恋、有遗憾，也有欣慰。让我们带着自己的理解一起来读一读这一段。　　6、体会乡亲们对嫦娥的思念。　　1）．引读：嫦娥向着月亮，越飞越高，最后，她飞向了月亮。那么，嫦娥深爱着的丈夫呢？他在哪里？（把书翻到56页，引读）后羿外出回来……嫦娥！嫦娥！这是课文中后羿说的唯一的话，其实，他的心里有千言万语哪！面向月亮，面对着也同样深情凝望着自己的妻子，后羿会说些什么呢？　　2）．引读：乡亲们也很想念经常接济他们的嫦娥，引读第八小节，每年8月15日，乡亲们会对嫦娥说些什么？