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探究电流与电压、电阻的关系 学生版
1 在用电压表、电流表探究电流和 电压关系的实验中,电阻 R=10 Q ,
电源电压 U=3V。( 1 )小刚根据电路 图连接了如图甲所示的实验电路, 小
军检查后发现有一根导线连接有误, 请你在这根导线上打 “X”并用笔画
线代替导线,画出正确的连线。
(2) 电路改正后,小刚闭合开关,发现电流表无示数,电压表的示数为电源电
TOC \o "1-5" \h \z 压值,取下电阻,两表的示数仍然不变, 出现故障的原因可能是 。
(3) 故障排除后,开始进行实验,小刚根据测出的数据,画出了通过电阻的电
流随电压变化的关系图像,如图乙所示,由图像可以得出结 论: 。为了使结论更具有普遍性,小刚还
应 。
( 2011年中考?贵州铜仁卷)控制变量法是探究物理规律的重要方法之一,在下列探究 过程中运用了这一方法的是( )
用小磁针的偏传说明磁场的存在 B ?探究电流与电阻的关系时,要保持电压一定
C.根据电灯是否发光,判断是否存在电流 D .用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场
( 2011年中考?湖北宜昌卷)关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的
关系,下列说法正确的是( )
导体中的电流跟导体两端的电压成正比
导体中的电流跟导体的电阻成反比
在电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比
导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比
在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,先在 A、B间接入5Q的定值电阻
R移动滑片P,使电压表示数为 2V,读出电流表示数。接着取下 5 Q的电阻换上10 Q定
值电阻,不进行其它操作就闭合开关。此时电压表示数及应进行的操作是( )
A.电压表示数大于 2V,应将滑片P向左滑B .电压表示数大于 2V,应将滑片P向右滑
C.电压表示数小于 2V,应将滑片P向左滑D .电压表示数小于 2V,应将滑片P向右滑
( 2011年中考?山东荷泽卷)禾U用如图(甲)所示实验电路,探究“通过导体的电流跟
电压的关系”时:(1)需要个定值电阻。(2)滑动变阻器的作用是甲乙
电压的关系”时:(1)需要
个定值电阻。
(2)滑动变阻器的作用是
甲
乙
( 2011年中考?湖北十堰卷)小红按图甲所示的电路探究电阻上的电流跟两端电压的关 系。
根据图甲,将图乙中的实物电路连接好,要求变阻器滑片向右移动时,电流表的 示数变小;
连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑片 P,电流表示数始终为 0,电
压表示数约为3V,则电路中出现的故障可能是 ;
排除故障后,调节滑动变阻器,测出通过电阻 R的电流和对应的电压值,如下表 所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可
能的原因是
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/A
0.14
0.2
0.34
0.44
0.54
0.64
( 2011年中考?北京卷)小宝在探究电路中电压关系时,根据实验数据绘制了电压
U2随电压U变化的图像,如图所示,请你根据该图像写出电压 U2和U的关系式:U2=
U2随
& ( 2011年中考?浙江衢州卷)小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体
电阻的关系,电源电压恒为 6V。改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器滑片,保持 R两端的
电压不变,记下相应的 4次实验的电流和电阻值,描绘在乙图中。
rHY甲乙丙
rHY
甲
乙
丙
(1) 实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视 (选填序号);
A.变阻器滑片 B. 电压表示数 C. 电流表示数
(2) 在丙图中,用笔线代替导线,将电压表正确连入电路;
(3) 实验中,他所选择的变阻器是 (选填序号);
A. 10Q 0.5A B . 20Q 1A C . 50Q 2A
(5)实验过程中,如果出现了电流表示数为 0,电压表示数接近 6V,电路发生的故障
可能是: 。
( 2011年中考?青海西宁卷)西宁市某中学兴趣小组的同学利用图甲所示电路,进行如 下的实验探究。
I、 定值电阻中的电流跟两端电压的关系。
II、 额定电压已经模糊、额定功率为 1W的小灯泡中的电流跟两端电压的关系。
u/v12
u/v
1
2
□
2.0
4,0
5.0
7/A
0.20
0. 3S
C.訓
(1)闭合S、断开S2,滑动变阻器在此电路中除保护电路外,还有 __________的作用;移 动滑动变阻器的滑片,电流表的示数较小且不变,原因是 ,排除故
TOC \o "1-5" \h \z 障后进行实验,得到右上表格中的三组数据, 通过数据分析,可归纳出的结论是 ;
由表格中的数据可知电阻 R= Q (结果保留一位小数)。
(2)断开S、闭合S2,移动滑动变阻器的滑片进
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