第十课思想道德修养与科学文化修养教案.doc

.精品文档 . 第十课思想道德修养与科学文化修养教案 第十课 思想道德修养与科学化修养教案 【本框教材分析】 一、三维目标 知识与能力 （1）知识目标 ◆ 识记思想道德修养、知识化修养的含义 ◆ 理解思想道德修养与知识化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。 ◆ 分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。 2）能力目标 提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能 力，培养比较鉴别的能力。 过程与方法 教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合 作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、 活动启发法。 情感、态度与价值观目标 通过多种价值观的正确选择，培养学生的比较鉴别能力， 帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 .精品文档 . 的世界观、人生观、价值观。 二、教学重点 1．思想道德建设是社会主义化建设的中心环节 2．建立社会主义思想道德体系 三、教学难点 如何建立社会主义思想道德体系 四、教学建议 新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有 的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新 课程改革的教育理念 ，实践探究式教学在高中思想政治课 中的运用。一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心 的现代教育理论指导下的教学蓝图。 核心解读 1．直面生活中的思想道德冲突 第一，社会主义市场经济的深入发展，既推动我国生产 力的发展和社会的全面进步，又对建设社会主义精神明提出 了全新的课题。任何一种社会道德都于个人利益及其利益实 现的需要，在社会转型期，社会分工、经济成分细致化，个 人具体利益及生活方式多样化，人与人之间的关系特别是社 会利益关系更加复杂化，这势必导致道德关系的复杂化。在 这种情况下，还要与封建主义落后化斗争，同资产阶级腐朽 思想抗争，人们容易产生道德困惑、道德冲突甚至是道德失 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 .精品文档 . 落。 第二，对社会主义市场经济不能求全责备，对产生道德 困惑、道德冲突和道德失落原因的分析不可简单化、 片面化、表面化。事实上，有一部分道德问题是自市场经济的负面的、消极的影响，如市场经济追求利润最大化，诱发和助长了拜 金主义倾向。但是，相当一部分的道德败坏本身就自封建主义落后的、资本主义腐朽的化与思想。迷信、愚昧、颓废、庸俗是地地道道的封建主义化残渣，拜金主义、享乐主义、极端个人主义是地地道道的资本主义思想糟粕，它们并不是社会主义市场经济才有的现象，更不是社会主义市场经济的产物。 第三，我们大力发展社会主义市场经济，建设社会主义精神明，创建社会主义先进化，不断加强自身的知识化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，就是为了坚决抵制一切腐蚀人们精神世界、危害中国特色社会主义的没落、腐朽思想与化。 2．知识化修养与思想道德修养 1）知识化修养与思想道德修养的含义。 2）知识化修养与思想道德修养之间的关系。 3）知识化修养的根本意义。 特别提示：社会主义化建设与思想道德建设之间是什么 关系？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 .精品文档 . 社会主义精神明建设包括化建设和思想道德建设两个方面。这两个方面是互相渗透和互相促进的辩证关系。化建设是思想道德建设的基础，思想道德建设是化建设的灵魂，它决定化建设的性质和为谁服务的方向。思想道德建设是中国特色社会主义化建设的重要内容和中心环节，化建设必须在马克思主义指导下发展，马克思主义不仅是思想道德建设的一个主要内容，而且是全部思想道德建设的核心。马克思主义还为化建设提供科学世界观和方法论的指导，促进教育科学化的发展。 3．追求更高的思想道德目标 （ 1）知识化修养和思想道德修养是一个没有止境的过 程。 2）在遵守公民道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。 3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德 目标。 联系点提示：追求更高的思想道德目标离不开对传统道德和传统美德的继承，那么应怎样正确理解传统道德与传统美德的关系？ 道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。美德，是指美好的品德。美德是内在的，是具有 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7 .精品文档 . 共性的东西。道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同阶级社会有不同的道德要求，是外在的要求。道德的要求对美德的培养起着重要的作用，而美德的存在反过又能促进道德的遵守，传统美德是传统