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综合实践活动案例 —— 生活中的白色污染 2013 年 7 月 1 一、活动背景 ? 伴随人们生活节奏的加快，社会正向便 利化，卫生化发展。为了顺应这种需求，一 次性泡沫塑料饭盒，塑料袋，筷子，水杯等 开始频繁地进入人们的日常生活。这些方便， 价格低廉的包装材料的出现给人们的生活带 来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料 在使用后往往被随手丢弃，造成“白色污 染”；形成环境污染，成为极大的环境问题。 现在白色污染越来越严重，对社会造成了很 大的影响，也对人体造成了很大的危害。 2 二、 活动目标 1 ．认知目标 通过收集资料，进行调查、访 问、考察等实践活动，让学生了解 白色污染的现状及形成的主要原因， 认识到白色污染的严重危害性，引 导学生参与到“拒绝白色污染，文 明从我做起”的活动中来，为营造 和谐家园共同努力。 3 2 ．能力目标 培养学生的问题意识， 发展他们调查分析、搜集 整理资料和与人交往、沟 通，大胆展示等各方面的 能力。 4 3 ．情感目标 在活动中让学生体会到自 我价值实现的喜悦感受，享受 与他人合作、交流的乐趣，增 强学生的公民意识和主人翁意 识，激发他们自觉保护环境的 责任感。 5 三、活动时间 活动总时间： 板块一 活动起始阶段 （阶段时长： ） 1 ．通过观察、分析、讨论，选择研究 的课题。 2 ．成立小组，做小组名片、小组成员 介绍。 3 ．制定活动方案。 4 ．聘请导师 6 板块二：活动实施阶段 （阶段时 长： ） 1 ．资料收集、整理。 2 ．调查、分析。 3 ．实地考察 7 板块四：总结评价阶段 （阶段时 长： ） 1 、总结活动过程。 2 、评价活动 8 四、活动准备 教师准备： 各种活动记录表、 小组和个人评价表、指导实施 的方法等。 学生准备： 进行与人交往的礼 仪及采访技巧的培训，进行调 查、整理、分析、统计、归纳、 调查报告的撰写等方面的培训。 9 五、活动过程 板块一 活动起始阶段 教师指导重点： 1 ．指导学生观察、讨论选择课题，成立小组，制 作小组名片。 2 ．指导学生制定活动方案，聘请导师。 实施建议： 1 ．分组行动，合理分工。分组本着自愿的原则， 充分考虑学生的兴趣、特长、住址，以便于活动能 高效展开。 2 ．建议制定方案具体，可操作。聘请导师要礼貌。 10 板块二：活动实施阶段 教师指导重点： 1. 指导学生收集资料的方法、途径，进行整 理有用资料的整理的方法。提前梳理好要采 访的问题，合理分工，采访时做好采访记录。 实地考察、调查时注意拍照、记录等。 2. 指导学生设计调查问卷，发放调查问卷时 提醒学生兼顾被调查者的年龄层次和不同职 业。问卷完毕后指导学生做好数据统计。 11 实施建议： 1 ．小组行动，合理分工，便于活动 高效展开。 2 ．建议从多种渠道获得丰富的信息 资料：上网，书籍、采访、实地考 察。为保证学生外出实践活动的安 全，学生可邀请家长作为志愿者协 助完成其任务，但是不可越俎代疱。 12 板块三：成果汇报阶段 教师指导重点： 1 ．指导学生设计制作手抄报 , 布置展 板 , 向同学们做宣传。 2 ．指导学生撰写研究报告 , 整理过程 实录手册。 3 ．指导学生制作 PPT ，进行成果展示 汇报。 13 实施建议： 1 ．制作 PPT 对于四年级的学生 有一定的难度，建议邀请家长 共同参与。 2 ．在展示活动中可以小组成员 一起介绍 , 让每个同学都能在活 动中有所收获。 14 板块四：总结评价阶段 教师指导重点： 1 ．指导学生写总结与反思。 2 ．组织学生进行小组交流 评价。 15 实施建议： 1 ．每位同学对自己在本 次研究活动中的表现进行 总结反思。 2 ．在小组交流评价中取 长补短。 16