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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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3.美丽的南沙群岛
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学要求: 一、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 二、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只认不写,理解由生字组成的词语。 三、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”“合壁”等词语。 四、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国边疆的思想感情。 教学重难点: 理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产 教具准备 录音、磁带、投影片 课时分配:两课时, 教学过程: 第一课时 一、激情导入 1、出示投影。(辽阔的大海波涛汹涌,美的岛屿如串串珍珠)。 2、配乐解说:宽广无边的大海真美呀,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人的景象,这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。出示课题。 3、指导读题,美丽的南沙群岛, 二、初读课文、 1学生自由读课文、画出生字,读准字音。 2指导自然段朗读课文。 3结合学生朗读纠正字音, liaocuoufanyanhaiyu 辽阔簇讴歌繁衍海域 三、感知全文内容 1、引导学生边读边看图思考: 出示:中国地形图。 南沙群岛位于 2、口头回答:南沙群岛是祖国的,也是。(巨大的蓝色宝库,迷人的世界) 3在课文中画出有关语句,齐读三个句子, 4、教师小结:同学们读书很认真,不仅读准字音,读通句子,而且知道了课文的主要内容, 一、学习课文第1部 1、默读课文第一自然段,完成课后练习5,说说哪几句话分别写了下面的意思, (2)传说南沙群岛是仙女下凡时,撒下的一串串珍珠, (3)南沙群岛的地理位置。 (4)早在两千多年前,我们的祖先就生活在这片大海上。 5、指名回答 6、指名第1自然段, (1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多) (2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。 (3)指导读1、2句。 (7)早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的? 指名读第三句,其他同学注意听。 评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”等词语的意思。 4、齐读第一自然段。 一、指导生字 1、巩固生字 (2)认真生字新词及其所在的主要句子 (3)查字典,说说带点字词的意思: 星罗棋布心旷神怡繁衍碧波浩淼 4、指导书写,重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。 一、作业: 1、抄写生字。 2、背诵第一自然段。 第二课时 一、检查复习: 1、巩固生字词: 辽阔岛屿海域壮观宝库 海龟星罗棋布水天相连心旷神怡 2、读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么? 一、继续精读感悟: 1、了解了南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。 (2)学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么? (3)组织讨论自学方法和所学内容。(读读议仪,或查字典、或请教同学)结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。 (4)为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。 (5)为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库? (6)师生朗读,体会总分写法。 (7)练习背诵第2自然段。 小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。 8、讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗? (9)自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。 (10)那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧
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