三年级数学下《4两位数乘两位数整理和复习》3.docx

三年级下册 综合实践活动课 教学内容：前三单元所学知识汇总练习 教学目标： 1、掌握“倍”类应用题的分析方法。 2、进一步熟练两位数乘两位数的计算。 3、在生活中解决实际问题，两位数乘法生活应用。 4、感知方位与生活的练习及应用。 重难点： 1、解决问题时考虑问题要全面。 2、计算时要把所学知识灵活使用，能够列竖式解决，更学会用简便 方法解决。 教学过程： 一、引入 创设情境 ------- 二、设计路线  春游，解决春游中的数学问题。 1、观察路线，设计出行方案。 2、回顾流程图画法， “快板”说出画流程图方法。 三、出行坐车 数是第 6 个，从右数是第 8 个。三年级的小刚问： 我们年级共多少同 学去春游？ 让学生模拟情境，讨论说出解决办法。 一列： 7+9-1=15（人） 列数： 6+8-1=13（列） 总： 13×15=195（人） 答： --------------------195 人。 2、三年级学生坐车 三年级同学乘坐 5 辆这样的校车，每辆校车坐多少名同学？ 195÷5=39（人） 答： --------------------39 人。 3、四年级学生人数 四年级同学乘坐 4 辆这样的校车，春游活动他们去了多少同学？ （图片上显示每车荷载 51 人） 51×4=204（人） 答： --------------------204 人。 四、欢歌笑语到达目的地 1、三年级游戏（保龄球） 三年级同学分 13 组玩“保龄球”，每组需要 16 个“保龄球”，需准备 多少个“保龄球”？ 如何准备“保龄球”？ 保龄球个数： 13×16 与三年级人数联系，（13×15） 思考：得出一人一个，每个小组长准备两个。 2、四年级同学放风筝 四年级同学放风筝，分四队比赛，共分几个小组？ （图片显示三人一组） 204÷ 3（学生发现一个“障碍”信息 ----- 分四队比赛） 五、挑战题目 如果每人当天花费 15 元，三、四年级学生共花费多少元呢？ 方法一： （195+204）×15 出现三位数乘两位数，激发学生用简便方法解决 =399×15 =400×15-15 = 方法二： 195× 15 204 × 15 再把两个年级的合并 195×15 =200×15-15 ×5 =3000-45 =2955（元）教师引导带着学生做 204× 15 =200×15+15×4 =3000+60 =3060（元）尝试让学生自己动手解决 2955+3060= 六、生活中有趣的数学问题 图片欣赏