三年级语文科教学工作计划.docx

--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 三年级语文科教学工作计划 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、学生情况分析： 本班共有学生 63 人，上学期合格率 100%，经过两年多的学习，本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌握常用汉 1002 个左右，初步学会辨别学过的同音字、 形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确 定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。 能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。通过语言文字的训练，使学生了解了中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡，养成了勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道了事物是发展变化的，实践出真知，本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 对用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。已学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。 二、教材分析 本册课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文篇。教材后面还编排有 8 篇课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它 们依次是感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看 问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲 情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话 故事、传说。每个专题人文内涵丰富，，贴近儿童生活， 体现时代特点，蕴涵教育价值。 每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累，第五个栏目是机动栏目，分别为宽带网、趣味语文、展示台、成语故事。这些栏目在八个语文园地中各安排两次。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 三、学习目标 1、在语文学习中， 感受大自然的美好和家乡的可 爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受 童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解 亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想 品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创 造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间 的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文 化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学 生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现 和创造的能力。 2、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2200 个字，会写 1600 个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续学习默读， 能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式， 理解词句的意思， 继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容， 体会文章表达的思 想感情。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 8、继续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词语、 精彩句段， 诵读优秀 诗文，练习复述课文。 10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交 流图书资料。 11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的 自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将