试验设计的题型与解答策略.ppt

湖南省长沙市第一中学生物组 实验设计的题型及其解答策略 2003 年 2002 年 2001 年 试题 2004 年 2005 年 200 ６年 比例（ % ） 总分 实验设计题分值 题型 40 60 24 25 60 15 36 72 26 42 72 58 12 75 42 72 58 16 实验设计题发展的一个明显的趋势： 分值基本逐年增加，但得分率每年均最低 验证型 验证型 验证型 验证型 验证型 验证型 湖南省长沙市第一中学生物组 2003 年 2002 年 2001 年 试题 2004 年 2005 年 200 ６年 分析 实验结果、 设计 实验程序 实验步骤正确 （脊蛙反射实验）、 设计 ( 杂交育种 ) 实验程序 改正 实验步骤 实验方法步骤不正确 （矿质营养） 补充 实验步骤、结果 实验原理、步骤不严密 （生长素） 考查要求 背景材料 提供实验材料和用具 （胰高血糖素） 写出 步骤、预测、解释 和 结论 提供实验方案 （胰岛素） 分析 实验原理、实验现象 提供实验材料 （牛的遗传实验） 推断 显性性状、 确定 显隐性关系 一、近几年全国卷中实验设计的题型及考查要求 继续完成 实验并 预测 结果 提供实验材料 （光合作用和呼吸作用） 提供实验材料 （果蝇的遗传实验） 推测 性状表现， 判断 遗传方式 湖南省长沙市第一中学生物组 二、探究型实验与验证型实验的比较 验证型实验 探究型实验 实验目的 实验假设 实验原理 实验过程 实验现象 结果预测 实验结论 验证 研究对象的已知属性、特征 探索 研究对象的未知属性、特征 因结论是已知的，因此不存在 假设问题 根据现有的科学理论、事实，对所要 研究的对象假设出一种或几种可能性 因验证内容而定 因探究内容而定 应有的实验步骤，可以是曾经做过 或尚未做过的，因验证内容而定 应有的实验步骤，实际上并不会全 部发生，因探究内容而定 已知，应准确描述 未知，可以不描述 对应题设，无须讨论 对应假设，分类讨论 对应实验目的作出肯定结论 开放，无明确结论 ( 如果 … 则 … ） 湖南省长沙市第一中学生物组 请你帮助完成为食品卫生质量检验人员设计的一个检测稻米新 鲜程度的简易实验。 实验目的： 实验原理： 实验材料： 新稻米，陈稻米 ( 数量足够 ) 试剂和用具： 1% 的愈创木酚、 1% 的过氧化氢 (H 2 O 2 ) 、带塞子 的试管、培养皿、移液管、观察颜色的放大镜等。 愈创木酚 红褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关 H 2 O 2 过氧化氢酶 根据过氧化酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米 在有过氧化氢 (H 2 O 2 ) 存在时，稻米内的过氧化氢酶可以使愈创 木酚氧化成红褐色物质，颜色的深浅与酶活性呈正相关 例 1 、新收获的稻米煮出的饭香气诱人，但是不法商贩也可以用陈稻米抛米 增白、上油后以假乱真，欺骗消费者。新稻米所含过氧化酶活性明显高于陈 稻米。植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢 (H 2 O 2 ) 存在时能把某些酚类化合 物 ( 如 : 愈创木酚 ) 氧化成红褐色物质，简单表示为： 湖南省长沙市第一中学生物组 实验步骤： (1) 让稻米事先浸有 1% 的愈创木酚。具体做法是 ，然 后分别用移液管往两试管内加入 1% 的愈创木酚溶液，浸没大米， 盖上试管塞用力摇动振荡 20 下，静置一段时间后，弃掉多余液体。 (2) 将浸有 1% 的愈创木酚的稻米分别倒入两个具有与前相同编号 的培养皿中