部编七年级下册语文《4.孙权劝学》习题精讲课件.pptxVIP

七年级语文?下(R版)第1单元4. 孙权劝学1. 给下列句中加点的字注音。(1)孤岂欲卿(　)治经为博士邪(　)(2)但当涉(　)猎(3)卿言多务，孰(　)若孤(4)肃遂(　)拜蒙母(5)士别三日，即更(　)刮目相待qīngyé??shè?shú?suì?gēng?2. 解释下列句中加点的词。(1)但当涉猎 ___________________________(2)见往事耳 ___________________________(3)蒙乃始就学 _________________________(4)及鲁肃过寻阳 _______________________(5)非复吴下阿蒙 _______________________(6)即更刮目相待 _______________________(7)大兄何见事之晚乎 ___________________(8)肃遂拜蒙母 _________________________粗略地阅读。??了解。?才。?到，等到。?不再是。??擦拭。?知晓事情。??于是。?3. 下列加点的词解释不正确的一项是(　)DA．孤岂欲卿治经为博士邪(表示反问语气，可译为“吗”)B．但当涉猎，见往事耳(表示限止语气，可译为“罢了”)C．蒙辞以军中多务(介词，用)D．大兄何见事之晚乎(表示感叹语气，可译为“啊”)????点拨D项“乎”表示反问语气，可译为“呢”。4. 写出下列句中加点词的古义和今义。(1)孤岂欲卿治经为博士邪古义：____________________今义：________________(2)见往事耳古义：____________________今义：________________(3)但当涉猎古义：____________________今义：________________??专掌经学传授的学官。学位的最高一级。??历史。过去的事情。?只，只是。但是。5. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是(　)CA．卿今当涂掌事　　　但当涉猎B．蒙辞以军中多务　 自以为大有所益C．见往事耳　 大兄何见事之晚乎D．与蒙论议，大惊　 大兄何见事之晚乎????????点拨A项：动词，掌管/应当。B项：介词，用/动词，认为。C项：动词，了解，知晓。D项：副词，表程度，十分/形容词，年长。6. 下列句子朗读停顿划分不正确的一项是(　)AA．蒙辞/以军中多务B．孤岂欲卿/治经/为博士邪C．自以为/大有所益D．及鲁肃过寻阳，与蒙/论议点拨正确的停顿应该是“蒙/辞以军中多务”。7. 下列说法有误的一项是(　)BA．“刮目相看”指用新的眼光来看待；“吴下阿蒙”指学识浅陋的人。两个成语均出自本文。B．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。C．鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。D．本文选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。点拨应该是从侧面表现了吕蒙的学有所成。一、课文研读 阅读《孙权劝学》，回答问题。8. 解释下列句中加点的词。(1)卿今当涂掌事______________________________(2)及鲁肃过寻阳______________________________9. 用现代汉语翻译句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！当道，当权。??经过。?我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！10. 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？鲁肃被吕蒙的才略所折服，愿意与之深交，表明了鲁肃的爱才、敬才，二人情投意合。11. 学了这篇文章，你从中得到怎样的启示？示例一：一个人即使基础很差，但只要态度端正、勤奋刻苦，就能学有长进，使自己的认识水平和办事能力得到提高。示例二：我们不要用一成不变的眼光来看待他人，而要以变化的眼光来看待他人。示例三：不能因为事务繁多就放弃学习，坚持读书是有益的。12. 宋代诗人刘过曾写过一首诗：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。”这首诗运用了__________的修辞手法，表达的意思是___________________________________________。而《孙权劝学》则以_________为主，言简意赅地表达了学习的重要性。比喻勤奋读书如农夫种地，有耕耘才会有收获　对话二、拓展阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——选自《