2020年四川省成都市石室中学高考语文三诊试卷.pdf

2020 年四川省成都市石室中学高考语文三诊试卷 一、默写（本大题共 1 小题，共 6.0 分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 荀子的《劝学》中，指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的原因是 “______ ”。认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所以会超过一般人， 就是因为“ ______ ”。 崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见 人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“ ______ ， ______ ”也写出了这样的感 受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。 李白《行路难（其一）》中的“ ______ ， ______ ”和苏轼《江城子（老夫聊发少年 狂）》中的“持节云中，何日遣冯唐”都运用典故表达了渴望得到朝廷重用的愿望。 二、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 9.0 分） 2. 阅读下面这首宋词，完成各题。 汉宫春 ?初自南郑 ① 来成都作 陆游 ② 羽箭雕弓， 忆呼鹰古垒， 截虎平川。 吹笳暮归野帐， 雪压青毡。 淋漓醉墨， 看龙蛇、 飞落蛮笺。人误许、诗情将略，一时才气超然。 何事又作南来？看重阳药市，元夕灯山。花时万人乐处，欹帽垂鞭。闻歌感旧，尚 时时、流涕尊前。君记取、封侯事在，功名不信由天。 【注】①南郑：地名，今陕西省汉中市，自古为军事重镇，南宋时的抗金前线。② 1172 乾道八年 （ 年） 冬，陆游被改命为成都府路安抚司参议官， 从南郑行抵成都， 这首词是宋孝宗乾道九年（ 1173 年）作，时作者年四十九。 下列对这首词的赏析，不正确的一项是 ______ A ．上片“羽箭”三句写作者回忆在南郑拉弓搭箭、挥鹰缚虎的戎马生活，充满战斗豪 情。 B ．上片“吹笳”四句写作者暮归野帐，在悲笳声和纷飞大雪中写下壮美诗篇，气势磅 礴。 C ．下片“花时”两句写百姓花时游乐，作者帽子歪斜、骑马缓行，表现与万民同乐之 情。 D ．下片“封侯事在”暗用班超投笔从戎典故，非为追求高官厚禄，而是抒报国雄心壮 志。 请简要赏析本词的对比艺术。 三、现代文阅读（本大题共 3 小题，共 36.0 分） 3. 阅读下面的文字，完成各题。 正本清源、守正创新，一个国家、一个民族不能没有灵魂。作为精神事业，文化文 艺、哲学社会科学当然就是一个灵魂的创作。新时代、新形势对文化文艺工作、哲 学社会科学工作提出了更高要求。 坚持与时代同步伐。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”“为时”“为事”， 就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。中国特色社会主义进入了新时代， 新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔 的空间。大家应坚定文化自信，把握时代脉搏，聆听时代声音，承担记录、书写、 讴歌新时代的使命，为时代画像、立传。 坚持以人民为中心。文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为 谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，走进 实践深处，观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写、描绘、歌唱人民， 创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。哲学社会科学工作者要走出象牙塔，实 第 1 页，共 18 页 地调查研究，了解百姓生活状况、把握群众思想脉搏，着眼群众需要解疑释惑、阐 明道理，把学问写进群众心坎里。创作或研究不接地气不行，要解释现实的社会问 题，开什么处方治什么病，首先要把是什么病搞清楚。号脉都号不清楚，那治什么 病？ 坚持以精品奉献人民。大师、大家，不是说有大派头，而是说要有大作品。我们提 到老子、孔子，想到的是《道德经》《论语》；说到柏拉图、莎士比亚，想到的也 是他们的《理想国》《哈姆雷特》。如果不把心思和精力放在创作精品上，只想着 走捷径、搞速成，是成不了大师、成不了大家的。其唯一的途径就是文艺创作要以 扎根本土、深植时代为基