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二年级语文《给熊猫贴嘴巴听说训练》教案 教学目标： 1、初步学会观察一次游戏的过程。 2、能用恰当的词句，连贯地有顺序地对这次“给熊猫 贴嘴巴”的游戏说一段话。 教学重点：用恰当的词句，连贯地说一段话，有顺序地 把游戏的过程说清楚。教教学难点：培养学生善于观察的能 力，井能用恰当的词句来表达。 教学准备：一块手帕一幅熊猫图 ( 没画嘴巴 ) 另用红纸剪 一个熊猫嘴巴 教学过程 1、启发谈话，引入新课。 老师给小朋友猜个谜，你知道谜底是什么吗 ?黑耳朵、 黑眼圈、身体像熊脸像猫。走路摆摆又摇摇，它是中国一大 宝。 ( 学生回答：熊猫 ) 大熊猫真可爱，人人见了都喜欢。今 天，老师请来了一位小画家，画了一只可爱的大熊猫。 ( 教 师在黑板正中贴上一张缺嘴的熊猫图 ) 请小朋友说说大熊猫 可爱的样子。 ( 自由说一指名说一评议 ) 可粗心的小画家却少 画了熊猫的嘴巴，看到熊猫没有嘴巴，你是怎么想的 ?( 指名 回答 ) 今天，我们就来给熊猫贴嘴巴。 板书课题： 33、给熊猫贴嘴巴读题。 2、提出学习目标。 第 1 页 在 上，要求小朋友学会 些本 。 出示目 ( 投影出示 ) ：仔 察游 ，能用恰当的 句 地有 序地 游 的 程。 3、游 前准 提出要求。 教 上 台 熊猫 嘴呢 ?老 又是怎么做的 ?请 你仔 察老 的 作，一 看一 用 的句式 地 。 先??然后??接着??最后?? 一名学生上 台做游 前的准 ，集体 。 a、 老 的 作并板 。 先 ( 拿 ) 然后 ( 蒙 ) 接着 ( 递 ) 最后 ( 领 ) b、 小朋友用上老 提供的板 。自由 — 指名 一 ( 老 把 xx 同学叫上来，先拿一 手帕，然后 把他的眼睛蒙起来，接着 他一 用 剪成的熊猫嘴巴， 最后又把他 到黑板前面。 ) 4、游 开始。 (1) 小朋友仔 察，他是怎么 熊猫 嘴的 ?教 提 出要求：先看他是怎么往前走的，再看他是怎么 的， 果 怎 ?同学 看了有什么反 ?一 看一 在心里 。 指 分步 。 a、怎么走的 ?b、怎么 的 ?c、熊猫 成什么 子 ?d、 同学 看了有什么反 ? 第 2 页 自由练说—指名说——评议 教师可再请一名同学上讲台给熊猫贴嘴巴，仍要求小朋友按上面要求观察，观察后练习说话。 5、整体训练 ( 按顺序连贯叙述 ) 。 6、总结谈话。 通过这节课的学习，你学会了什么本领 ?( 学生回答 ) 师： 是呀，通过今天这堂说话课的学习，我们初步学会了观察一 次游戏的过程，并能用恰当的词连贯地有顺序地表达。 7、板书设计： 先 ( 拿 ) 然后 ( 蒙 ) 接着 ( 递 ) 最后 ( 领 ) 第 3 页