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初中语文教案
文讯教育教学设计
初中语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
教学参考 / 初中语文教参 / 七年级上册语文教参
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
七年级别上古诗文名句及通假字
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学参考资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
说明:1、加粗语句为必背名句。2、加下划线的是成语。 一、《论语十则》 1、 学习方法: 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 温故而知新,可以为师矣。(温故知新) 学而不思则罔,思而不学则殆。 三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。(择善而从) 2、 学习态度: 知之为知之,不知为不知,是知也。 敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 二、《扁鹊见蔡桓公》:讳疾忌医 三、《乐羊子妻》 1、 说明为人必须洁身自爱,不能贪财好利: 志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎! 2、 说明学习必须日积月累,持之以恒: 一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。 四、《归园田居》(其三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。(实写,平淡,耕种情况) 晨兴理荒秽,带月荷锄归。(虚写,幽美,月夜归耕图) 道狭草且长,夕露沾我衣。(实写,平淡,归途情况) 衣湿不足惜,但使愿无违。(虚写,愿望,强调不要在污浊德显示世界中失去自我) 五、《过故人庄》 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。(名句:清幽恬静的山村风光,从近到远) 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 六、《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(名句:以动物写西湖早春风光) 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(名句:以植物写西湖早春风光) 最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。 七、《书湖阴先生壁》 王安石 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。(庭院中环境,简朴、清净、勤快) 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(名句:周围的自然环境,拟人,山水有情) 八、《游山西村》 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(丰收年景,农民好客) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(曲折多变的景色,名句,富含哲理) 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 (春社日前夕的热闹) 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(虚写,抒发恋恋不舍之情) 九、《为学》 彭端淑 中心论点,强调主观努力对学习的作用: 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 十、《木兰辞》 万里赴戎机,关山度若飞。(夸张,写木兰矫健身姿,万里迢迢远赴边关) 朔气传金柝,寒光照铁衣。(边塞夜景,突出战斗前的紧张气氛) 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌。(比喻,赞美木兰女扮男装的谨慎、机敏) 十一、《观沧海》 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。(实写:秋风呼啸、惊涛拍岸之景) 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。(名句:虚写,奇特的想象,表现诗人博大的胸襟) 幸甚至哉!歌以咏志。 十二、《次北固山下》 王湾 客路青山下,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。(名句:写景,壮阔景象,展望归乡之帆) 海日生残夜,江春入旧年。(名句:即景抒情,新旧年的交替,引发思乡之情) 乡书何处达,归雁洛阳边。 十三、《望岳》 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 汤胸生层云,决眦入归鸟。(写细望之景,蕴藏诗人对祖国河山的热爱)
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