四年级语文：《最佳路径》教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《最佳路径》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一课时　　课时目标：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次。　　教学过程：　　一、激趣引趣，导入新课　　1、同学们，今天我们将一起走进一座梦幻城堡，那里居住着许多我们喜欢的动画人物。看，他们来了！（出示动画人物图片：白雪公主 米老鼠 唐老鸭 小鹿斑比 爱丽斯等）　　你们知道他们是谁创造的吗？　　（出示图片：美国动画大师——沃尔特·迪斯尼）　　2、简介沃尔特·迪斯尼和迪斯尼乐园　　迪斯尼公司的创始人沃尔特·迪斯尼不但创造出了那么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。（出示迪斯尼乐园的图片。）迪斯尼乐园位于美国加州洛杉矶，是全球第一个迪斯尼乐园，面积有206公顷，是香港迪斯尼乐园的两倍，相当于30个苏州外国语学校。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里包括探险世界、未来世界、幻想世界、开拓之城等主题乐园，可以说是每个人梦的故乡，到了迪斯尼乐园就好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。　　3、简介格罗培斯　　然而你们知道迪斯尼乐园是谁设计的吗？（出示图片：建筑大师格罗培斯）　　①通过预习你对格罗培斯有了哪些了解呢？　　出示句子：　　a世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了。　　b格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题。　　（总结：世界建筑大师 功绩卓著 业绩辉煌）　　②老师补充资料　　（出示：格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。）　　4、揭示课题，质疑。　　a今天我们要学习的课文，不是“迪斯尼乐园”，不是“动画大师——沃尔特·迪斯尼”，也不是“建筑大师格罗培斯”，而是——？（师指课题，学生齐读）　　b解释课题　　什么是路径？什么是最佳？“最佳路径”是什么意思？　　（最佳路径：就是最好的路线。）　　c两个享誉全球的人物，一个散发着无穷魅力的乐园，无论哪个都是夺人眼球的焦点，可作者为什么避而不谈，单单要介绍微不足道的迪斯尼乐园路的径设计呢？看到这个题目，你们头脑中产生了哪些问题？　　（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？在路径设计的过程中，格罗培斯遇到了什么困难，他是如何克服的呢？）　　二、初读课文，理解大意　　1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。　　2、检查读书情况。　　指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）；　　理解词意：漫山遍野 微不足道 启发 优雅　　辨别形近字： 功课 奔驰 焦躁 催促　　攻克 松弛 干燥 摧残　　指导书写：踩（左右结构，左窄右宽，注意左右配合） 窄（上下结构，上大下小，注意竖中线）　　3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。　　4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？　　（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）　　5、理清课文层次　　你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？　　第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）　　第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）　　第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）　　第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最