1.3平行线的性质(1).pdfVIP

个性化辅导授课案 学生： _ _ 科目： 数学 教师： _ _ 第 阶段第 次课 时间 年 月 日_ _段 一、授课目的与考点分析： 教学目标 1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反问题． 2 ．掌握：平行线的性质． 教学重点难点 教学重点 平行线的性质公理及平行线性质定理的推理． 教学难点 平行线性质与判定的区别及推理过程 二、授课内容： 教学过程 例一复习内错角，同旁内角，同位角的关系，两直线平行 (1) ∵∠ 1______∠2( 已知 )，∴a∥b( )(2) ∵∠2______ ∠3( 已知) ，∴a∥b( )(3) ∵∠ 2＋∠ 4=______( 已知 )， ∴a ∥b( ) 讨论现在反过来两直线平行，内错角，同旁内角，同位角的关系 [(1) ∵a ∥b( 已知) ，∴∠ 1____ ____ ∠2( )(2) ∵ a ∥b ( 已知 ) ，∴∠ 2____ ____ ∠3( ) (3) ∵a ∥b( 已知 )，∴∠ 2＋∠ 4 ＝______( ) 课堂总结 三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 教师签字： 教研组签字： 教务处签字： 教务处盖章： 20 年 月 日 杭州龙文教育科技有限公司