人教部编版道德与法治九下1.1 开放互动的世界 同步表格教案.docVIP

人教部编版道德与法治九下1.1 开放互动的世界 同步表格教案.doc

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题目《开放互动的世界》 一、学习目标 情感态度价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处,从而激发我们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。 能力目标 能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界,结合材料理解经济全球化的现实意义,能够正确对待不同的文化。 知识目标 正确认识我们生活的共同家园,知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关;了解经济全球化的表现,正确认识文化差异。 二、学习重难点 重 点 经济全球化的意义 难 点 正确认识文化差异 环节一【自主学习——整体感知】 自主学习教材2-9页,完成下列问题: 1.当今世界有什么特点? 2.经济全球化的表现和影响有哪些? 3.我们应该如何面对经济全球化? 4.正确对待文化多样性的原因及各国如何面对多样的文化? 环节二【合作探究——交流展示】 探究一:史密斯的一天 早上6时30分,日本制造闹钟准时响起,史密斯起床后,把中国制造咖啡壶放在炉子上,然后用中国香港制造电动剃须刀刮脸。洗漱完毕,他一边喝咖啡一边打开印度制造微型电煎锅准备早餐。吃完早餐,史密斯选择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌牛仔裤和一双韩国制造高档网球鞋。此时,印度制造落地收音机已自动打开,整点报时的“嘟嘟”声响起,史密斯低头看看腕上中国台湾制造的手表,校对时间。出门之前,史密斯拿出墨西哥制造袖珍计算器,计算一下他今天最多可以花多少钱。来到楼下,从车库开出德国制造宝马车,去加油(沙特出产)。 上述材料反映了什么现象? 探究二:2018年,海尔空调在巴基斯坦以29%份额连续11年第一,500L以上高端产品市场占有率超过40%;在印度,上冷藏下冷冻的BM品类冰箱市场份额达70%;在欧洲,最大的家电卖场卖的最贵的冰箱来自海尔;在美国,海尔静音空调是同等规格中卖的最贵的;在俄罗斯,海尔三门以上冰箱的销售份额占到俄罗斯市场25%以上,超越欧美日韩,成为最受当地人喜欢的高端家电品牌。 阅读上述材料并结合教材第5页“探究与分享”,分析经济全球化的表现。 探究三:今天世界范围人口的流动,每时每刻都在进行。从20世纪70年代开始,各工业发达国家对外籍劳工的吸纳不断增多,美国、加拿大首当其冲,到了20世纪80年代西欧也开始大批招收外籍劳工,其中英国和法国各达300万,中东石油输出国10年间劳工数增长10倍。近年来,中国东部沿海城市的民工潮以亿计算。 材料说明经济全球化有什么重要意义? 环节三【拓展迁移——启迪思维】 爵士舞即美国现代舞,是一种急促又富动感的节奏型舞蹈,是属于一种外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。 拉丁舞是体育竞技舞蹈,爆发力,极强的风格,技巧是它的特点,有很大的竞技体育舞蹈发挥空间,现在已经入亚运会正式比赛项目。 印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱,舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。 武术是我国特有的传统体育项目,是中华民族文化遗产中的瑰丽珍宝。它既有健身作用,又有技击性能,还由于它内容丰富,形式多样,对活跃文化生活有重要意义。 1.你是如何理解文化多样性的? 角色扮演:根据教材第8页“探究与分享”编写小品,学生分小组选出代表扮演老朱和玛莎进行表演。 2.如何正确对待文化差异? 环节四【知识梳理——巩固提升】 这是一个开放的世界这是一个发展的世界 这是一个开放的世界 这是一个发展的世界 这是一个紧密联系的世界 世界的变化与我们的生活息息相关 共同的家园 共同的家园 经济全球化的重要表现经济全球化的意义开放互动的世界 经济全球化的重要表现 经济全球化的意义 开放互动的世界 放眼全球经济 文化多样性的意义 文化多样性的意义 正确认识文化差异 共享多样文化 共享多样文化 环节五【达标检测——学以致用】 1.自从特朗普执政以来,在美国优先战略的引领下,美国开始实施激进的单边主义和贸易保护主义政策,这对于正在恢复中的全球经济来说无异于一个噩梦。这是因为当今世界是一个( ) A.开放的世界 B.发展的世界 C.和谐的世界 D.紧密联系的世界 2.国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式时指出,综合研判世界发展大势,经济全球化是不可逆转的时代潮流。面对经济全球化,我们需要( ) ①保持积极、开放的心态,主动参与竞争 ②居安思危,增强风险意识 ③注重国家经济安全 ④搞以邻为壑、非合作博弈 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 3.材料一 2018年4月10日,为期两天的首届上海合作组织人民论坛在西安闭幕,通过《首届上海合作组织人民论坛西安宣言》

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中学语文高级教师,喜欢并擅长诗词写作,喜欢搜集各科教学资料,与广大网友分享,以资教育教学。

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