- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
XX学校--用心用情 服务教育!
PAGE
PAGE 3
用心用情 服务教育
精品基础教育教学资料,请参考使用,祝你取得好成绩!
◎教学笔记
◎教学笔记
?教学内容
教科书P98~99“练习二十一”相关习题。
?教学目标
1.进一步理解简单的分数加、减的计算方法,能正确、熟练地进行简单的分数加、减计算。
2.培养学生的计算能力和解决问题的能力。
3.联系生活实际进行教学,激发学生学习数学的积极情感,让学生体验数学与生活的密切联系。
?教学重点
熟练掌握简单的分数加、减,能正确地计算同分母分数的加减。
?教学难点
加深对简单分数加、减的计算方法的理解。
?教学准备
课件、长方形纸。
?教学过程
【教学提示】本题可以采用小组接龙的方式,让学生口算出结果。
【教学提示】
本题可以采用小组接龙的方式,让学生口算出结果。
1.口算。
完成教科书P98“练习二十一”第2题。
2.口头归纳计算分数加法和减法的一般方法。
3.解释和1-的结果。
帮助学生理解就等于1,以及减法中1的转变和算理。
二、巩固练习
1.完成教科书P99“练习二十一”第6题。
学生独立完成后交流分享。
2.完成教科书P98“练习二十一”第4题。
(1)指导学生理解题意,再独立思考,说说自己是怎么想的。
(2)怎样列式?指名学生说说解题思路。
(3)教师提问:种芹菜的地比种白菜的地少占整块地的几分之几?
(4)学生独立完成,集体纠错。
3.完成教科书P98“练习二十一”第5题。
师:这张纸是由哪几部分组成的呢?
【学情预设】红色部分、蓝色部分和没有涂色的部分。
师:求没有涂色的部分占这张纸的几分之几,你是怎么想的?
【学情预设】学生能结合已学知识说出用减法:用这张纸减去红色部分,再减去蓝色部分,就剩下没涂色的部分。
【教学提示】重在理解一张长方形纸是
【教学提示】
重在理解一张长方形纸是“1”,要把它平均分成10份。
师:涂红色的部分占这张长方形纸的,就是把一张长方形纸平均分成10份,取其中1份。这张纸可以说是占10份里的10份,像这样的情况,我们可以说把这张长方形纸看作“1”。现在你会列式了吗?请独立完成。
【学情预设】1--=,所以没涂色的部分占这张纸的。
【教学提示】关注学生的思维过程,指导学生按照一定的顺序考虑问题。◎
【教学提示】
关注学生的思维过程,指导学生按照一定的顺序考虑问题。
◎教学笔记
4.完成教科书P99“练习二十一”第7题。
学生独立完成,然后集体交流。
鼓励学生提出不同问题,其他学生及时列式解答。
【学情预设】预设1:工人师傅一天铺了整个礼堂地砖的几分之几?
预设2:上午比下午少铺了整个礼堂地砖的几分之几?
预设3:下午比上午多铺了整个礼堂地砖的几分之几?
【设计意图】学生在独立完成和交流分享解决问题的经验的过程中,获得分数的简单计算的方法。练习的设计,既让学生活跃了思维,又加深了认识。
三、专项及综合训练
1.完成教科书P99“练习二十一”第8题。
学生口头发言,说一说自己是怎么想的。
【学情预设】预设1:学生有序思考,有条理地表达自己的想法。
预设2:学生盲目地填答案,无序表达。
教师听完学生的所有答案后,让学生寻找规律。
师:看来,有序思考可以帮助我们找到所有的答案,并做到不重复、不遗漏。
【设计意图】在加深学生对分数加、减法的理解的同时,培养学生的有序思维。
2.完成教科书P99“练习二十一”第9题。
(1)分析题意。
师:这里以表格的形式来呈现。每行填写的是什么内容呢?你读懂了吗?
学生自由表达,说明自己对“对折”的理解。
师:大家可以拿出准备好的长方形纸折一折、试一试,想好后再填一填。
(2)小组活动。
学生操作,教师巡视指导。注意观察学生对折情况以及表格的填写情况。
【学情预设】学生会出现不折纸直接填表的情况,对折时对“对折”的理解不深入,出现翻折的情况。教师可继续引导学生,关注关键点。
操作活动落实后,集体展示。
(3)讨论交流,经验总结。
学生汇报操作过程与对应分数。
【教学提示】在学
【教学提示】
在学生汇报时要注意对两方面内容进行指导:一是述说表格的填写内容;二是重点述说是怎样发现规律的。
【学情预设】预设1:对折,实际就是平均分成的份数翻倍。
预设2:对折后平均分的份数是前面一次的2倍。
让学生结合折的过程和得到的数据重点说一说自己是怎么发现规律的。
【设计意图】让学生在动手操作中建立对折、平均分的份数与几分之一的对应关系,通过体验观察发现规律。最后再总结规律,让学生将思维活动用语言外化,培养学生用数学语言描述数学事实的能力,促进学生思维的发展。
四、课堂总结
师:说说你今天的收获。
?教学反思
数学知识是学生想清楚的,而不是教师讲清楚的。教师放手让学生经过独立思考后得到的结果,一定会比直接给出解题
您可能关注的文档
- 人教版七年级数学下册第七章小结与复习课件.ppt
- 人教版三年级数学上册《多位数乘一位数》单元教学反思.doc
- 人教版三年级数学上册《分数的初步认识》教学反思.doc
- 人教版三年级数学上册《分数的初步认识》说课稿.doc
- 人教版三年级数学上册导学案第八单元 练习课.doc
- 人教版三年级数学上册第九单元测试卷.doc
- 人教版三年级数学上册教案第八单元几分之一.doc
- 人教版三年级数学上册教案第二单元整理和复习.doc
- 人教版三年级数学上册教案第六单元练习课.doc
- 人教版三年级数学上册教案第六单元练习课第1-3课时.doc
- 2024-2030年不锈钢管材产业市场发展分析及前景趋势与投资管理研究报告.docx
- 2024年光导纤维导光环项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024-2030年三维TSV行业市场现状供需分析及市场深度研究发展前景及规划投资研究报告.docx
- 2023年耐酸低熔玻璃资金需求报告.docx
- 2024-2030年TFT平板显示器行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告.docx
- 2023年桩工机械资金筹措计划书.docx
- 2024-2030年中国1,2-戊二醇溶液行业运营动态与产销需求预测报告.docx
- 2024年新型铁合金用封接玻璃项目资金筹措计划书代可行性研究报告.docx
- 2024-2030年中国EPDM和SBR颗粒行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告.docx
- 2024-2029年马来酰肼行业市场现状供需分析及重点企业投资评估规划分析研究报告.docx
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 焦虑自评量表SAS.docx VIP
- 短视频编辑与制作PPT课件(共7单元)第二章短视频前期策划.pptx VIP
- 2019《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2012.pdf
- 中征应收账款融资服务平台用户操作手册v11.pdf
- 厦门大学网络教育管理学原理在线测试题库.docx VIP
- 销售人员必备河南省许昌市魏都区医疗机构分布明细.doc VIP
- 第九课 全面推进依法治国的基本要求 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治.pptx
- 《GBT50093-2013自动化仪表工程施工及质量验收规范》题库(650道).docx
- 7.1脸谱的产生与发展.pdf
- 三米阳光优质护理服务ppt课件.pptx
文档评论(0)