七年级语文上册 第4课《古代诗歌四首》 新人教版.ppt

诗歌的分类;古代诗歌四首;整理课件;整理课件;写作背景：;乐府诗：; 1、全诗是以哪个字来统领的?? 2、这首诗哪些诗句是写实景? 哪些诗句是想象的虚景?? 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?? ;“日月之行”至“若出其里”这寥寥 六个字，就写出了沧海之大，写出了 幅吞吐日月，含孕群星的气派，天 水，水连天，浩浩荡荡无边无际，壮 极了！这几句诗，诗人将自己昂扬奋 的精神融会到诗里，表现了诗人博大 胸怀和建功立业的雄心抱负。? 本诗基调苍凉慷慨，历来被视为 “建安风骨”的代表作。? ;诗歌大意：;写景十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 ;1.《观沧海》是一首 （体例），作者是 （朝代）政治家、军事家、诗人 。2.诗中登山观海的地是 ，本诗写于官渡之战后，统一北方凯旋途中。3.诗中最能体现作者博大胸怀的诗句是 ;明确诗歌主题：;整理课件;认识作者：;①诗的四联各写了什么内容? 四联之间有怎样的关系?? ②哪些诗句直接表达了思乡之情? ;内容理解：;颈联： 既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了。 尾联： 诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。?尾联直接表达思乡之情。 全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 ; 想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景，如果你身临其境，将会有怎样的感受 ？ ;“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大。 “风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不??“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。 ;明确诗歌主题：;诗歌大意：;1.《次北固山下》写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是( )( ）。2.表达出游子思乡之情的诗句是( ),( ).;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄;作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域。;1、诗以杨花、子规两样景物起笔，有什么用意?? 2、全诗表达了诗人怎样的思想感情? ;诗歌大意;1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首 （体例），作者是 （朝代）诗人 。2. 诗中点明时令的句子是( ). 渲染凄清的气氛，衬托离情别绪的句子有  ( ),( )。 表达了诗人对朋友的同情和关切的句子是  ( ),( )。;整理课件;天净沙：散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展行成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。 散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”，是由同一宫调的若干小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾有“尾声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语化。;整理课件;写法特色：;作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景物细节都意味着他的存在——枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。 仅仅28个字，一个长期漂流他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头。 ;诗歌大意：; 1、《观沧海》一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他的诗以 见称。他与其子 、 合称为“三曹”。 ; 3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是