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小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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《卡罗尔和她的小猫》教学纪实与评析
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标: 知识与能力:会认15个生字。 过程与方法:学习默读课文的方法,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们生活带来的生活情趣。 情感态度与价值观:感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。 教学重点:指导学生默读课文,在默读中体会小猫的得与失对卡罗尔内心的情感所产生的变化。 教学难点:感悟卡罗尔对小猫的喜爱,感受小动物带给人们的生活情趣。 教学流程: 一、导入新课,激发兴趣 1.师:同学们,你们听一听这是哪些动物的叫声?(播放一些学生熟悉的动物声音。) 生:小狗。 生:牛。 生:羊。 ………… 2.放小猫的叫声。 生:小猫。 3.同学们,谁来说一说自己对小猫的了解? 生:我有一只小猫,它非常可爱。它长了一身黄色的毛,还夹着几道白色条纹。它的头圆圆的,眼睛是绿色的。猫的鼻子很小,但嗅觉非常灵敏。它的嘴和鼻子连在一起,它的嘴角两边,都长着五六根胡须! 生:还有猫的耳朵是三角形的,听觉很好,哪怕有一点轻微声音,它也听得见。它的爪子很锐利,上面长着五个小肉垫,走起路来没声音。它的尾巴又粗又长,摆来摆去,像一条鞭子。 生:小猫白天总是眯着眼睛睡觉,一到晚上,它就卧在一个阴暗的角落里,睁着两只铜铃般的眼睛,警惕地望着四周。一听到老鼠的响声,它就会照准老鼠扑上去。 师:有一个小女孩,她叫卡罗尔,她不仅喜欢小猫,并想拥有一只自己的小猫。今天,我们就来学习课文《卡罗尔和她的小猫》。(师板书。) 评析:从孩子们喜闻乐见的动物谈起,易于激发学生学文的兴趣,拉近学生和文本之间的距离。 二、初读课文,了解文意 师:今天,我们来默读课文。这种学习方法的具体要求与方法:不出声,不指读;用眼看,用心悟。并在书上对字、词或不明白的地方选择自己喜欢的符号做上标记。 (师出示字、词卡,进行拼组游戏。) 师:谁来复述课文。 生:卡罗尔的爸爸通过广告的方式求取小猫,没有想到结果大出所料,家里的猫一下子多的令人无法忍受,于是又通过广告的方式送走这些小猫,所幸最后一只小猫藏了起来,成为卡罗尔的小猫。 师:同学们说说有什么感受? 生:广告的作用真大。 生:卡罗尔是一个非常有爱心的孩子! 生:那一群小猫太有趣了! 生:伯洛是一只很可爱的小猫。 评析:此时教师要尊重学生的独特感受,对他们的不同见解给予适当的肯定和赞扬,巧妙地将话题引到课后的问题:课文哪些地方写得有趣? 三、再读课文,解读文本 师:找一找,课文中哪些地方写得最有趣?用横线标注出来,并说说为什么有趣? (生默读,并找句子。) 生:我认为第10自然段写得最有趣。(第10段:晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,叮叮咚咚响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。) 师:为什么你觉得这个地方写得最有趣呢? 生:因为小猫很多,在钢琴上都有,很有意思。 (有另一学生举手,跃跃欲试。) 师:你来说说有趣的原因吧? 生:小猫在钢琴上叮叮咚咚地跳来跳去,就像钢琴家在弹琴,多么有趣啊! 生:卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 生:卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 师:除了这几种,你还能想出小猫会怎样调皮吗? 生:会钻进被窝里。 生:会跟在人后面转,让你走不了路。 生:会跑进厨房里。 师:那会出现什么状况? 生:说不定会跳到灶台上,不小心打翻了酱油,酱油流了一地,它又踩到上面,滚得满身都是,一逃出来,一路留下脚印,像小梅花。 师:想得真仔细啊! 师:这么多的形态,你能用一组关联词
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