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浅谈一堂课的教学效果人们常说谁拥有未来的教育谁就拥有未来世纪的主人今天就坐在我们中小学的课堂内每一位教育工作者都应该努力为他们的今后发展做好充分准备让他们成功地跨入世纪素质教育的意义就是要充分挖掘学生的内在潜能使他们的素质全面和谐发展学生在校时间大部分是在课堂中度过的因此课堂教学应该是素质教育的主渠道怎样上好每一堂课就是我们每一位教师应该重点考虑的问题早在五十年代北京四中的著名物理教师张子锷先生就提出上好每一堂课教好每一个学生优质课应当是科学性与艺术性相统一的课科学家爱因斯坦在谈到教师的修养时提
浅谈一堂课的教学效果
人们常说：“谁拥有未来的教育，谁就拥有未来”。 21 世纪的主人，今天就坐 在我们中小学的课堂内， 每一位教育工作者， 都应该努力为他们的今后发展做好 充分准备，让他们成功地跨入 21 世纪。
素质教育的意义就是要充分挖掘学生的内在潜能，使他们的素质全面和谐发展。 学生在校时间大部分是在课堂中度过的， 因此，课堂教学应该是素质教育的主渠 道。怎样上好每一堂课就是我们每一位教师应该重点考虑的问题。 早在五十年代， 北京四中的著名物理教师张子锷先生就提出：上好每一堂课，教好每一个学生。
、优质课应当是科学性与艺术性相统一的课 科学家爱因斯坦在谈到教师的修养时， 提出三条基本的
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