小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题B卷附解析.docx

? ? ? ? ? . ? 答 ? ? ? 号 ? ? 考 ? 准 ? 准 . ? ? ? ? ? ? ? ? 不 ? ? ? ? ? 名 ? . . 姓 ? ? 内 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ） 封 ? 区 ? （ ? ? . ? ? ? 密 ? ? ?  2020 年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题 B 卷 附解析 注意事项： 1、考 ： 120 分 ，本卷 分 150 分。 2、 首先按要求在 卷的指定位置填写您的姓名、准考 号等信息。 3、 仔 各种 目的回答要求，在密封 内答 ，否 不予 分。 一、单选题 ( 本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分 ) 1、 程不 指向活 ，而 直接关注制定一套有 构、有序列的学 目 ，所有教学活 都是 达到 些目 而服 的， 种 点意味着 程即（ ）。 A、教学科目 B、社会改造 C、 得 D、 期学 效果 2、班 授 制是 代学校普遍采用的教学 形式，但也存在一定的局限性，主要表 不利 于（ ）。 A、系 的知 授 B、因材施教 C、 教 主 作用 D、教学管理 3、个体的身心 展在不同的年 段表 出不同的 体特征及主要矛盾， 面 着不同的 展任 ， 就是身心 展的 ( ) 。 差异性 序性 C.不平衡性 D. 段性 4、儿童心心 展的 程不 是以相等的速度直 展的，而是 而猛 、 而 慢， 表明了 儿童身心 展 程具有（ ）。 不平衡性 段性 C.灵活性 D.差异性 5、下列 中哪一 不是小学教育的基本特征 ?（ ） 全民性 特色性  性 全面性 6、打破学科界限，在某些学科之 加 系， 种方式 的 程 （ ）。 A、 合 程 B、广域 程 C、相关 程 D、核心 程 7、小学《科学》 程整合了自然科学各学科的内容， 种 程属于（ ）。 融合 程 广域 程 核心 程 合并 程 8、体 家国 学校的 一要求，作 学校 法定基本 和重要依据构成的是（ ）。 型 划 程 准 教学大 教学目 9、学 程中用来 控制学 程，保障信息加工 程有效 行的学 策略叫（ ）。 控策略 知策略 元 知策略 学 境策略 10、从 学校培养目 来看，必修 和 修 之 具有（ ）。 次性 等量性 等价性 主次性 11、郭阳同学最近 是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然 没洗干 。明知没有必 要，却不能控制自己。 明他可能患了（ ）。 抑郁症 焦 症 迫症 恐怖症 12、在教育理 中，教育与教学的关系是（ ）。 果与 程的关系 整体与部分的关系 目 与手段的关系 内容与方法的关系 13、 小学生 行减 体心理 ，采用的思想放松方法主要属（ ）。 第1页 共5页 A. 行为疗法 \ 艺术疗法 认知疗法 精神分析疗法 14、下列策略中不属于精细加工策略的是 ( ) 。 举例 类比 提问 画线 15、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（ ）。 社会生产力和科技发展水平 社会人口数量和结果 社会文化传统 社会政治经济制度 16、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（ ）。 《大教学论》 《理想国》 《学记》 《论语》 17、下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的 ?( ) 发展性研究 应用性研究 预测性研究 评价性研究 18、评价教师的课堂教学水平，主要是看（ ）。 教师的语言表达 多媒体的运用 课堂的教学气氛 学生的学习效果 19、根据载体不同，可以把课程资源划分为（ ）。 A、校内课程资源和校外课程资源 B、教授化课程资源与学习化课程资源 C、条件性课程资源与素材性课程资源 D、文字性课程资源与非文字课程资源 20、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一 的上课时间，以大约 20分钟为一个课时。这种出现于美国 20 世纪 50年代的教学组织形式是 （ ）。 文纳特卡制 活动课时制  道尔顿制 特朗普制 二、简答题 ( 本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分) 1、在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。 2、简述德育过程的基本规律。 3、简述富勒等人提出的教师成长的三个阶段。 四、材料分析 ( 本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分) 1、美国心理学家曾做过一项有趣的试验： 把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街 区， 把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开停在 相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆，摆了一个星期还完好无损。 而打开顶棚的那一辆车，一天之内就给人偷走了。后来，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。 结果刚过了几