北师大版小学语文二年级上册《4祖国②祖国在我心间》课教学设计11.docx

教学目 ： 1、采用多种方法有感情地朗 文。 2、 字 10 个，写字 7 个。 3、理解“祖国在我心 ”的深刻含 ，激 了解祖国， 祖国的思想感情。 重 点： 1、在地球 上找到中国和北京。 2、在地球 上找到自己的家 ， 一步体会祖国是多么 ， 生 祖国的情感。 教学 程： 一、出示 物、激 趣、 入新 。 1、猜 ：不是橘子不是蛋，用手一推它就 。 不要看它个子小，能拿大河和百川。 2、（出示 物地球 ）如果 你到地球 上找地方，你最想找什么地方？（我 想找北京、我想找我的家 、我想找我去 的上海??） 4、有一位和你 一 眼睛尖的小朋友，我 一起来 听他的叙述《祖国在我心 》。 二、 情境、初步感知 文。 1、老 范 文。（ 小朋友打开 ，看好了 文，听老 。） 2、通 听，你有什么收 ？ 三、初 文， 准字音， 通句子。 1、你 听得可真仔 ， 小朋友打开 自由朗 文，如果你 有哪些字不 的，就用我 平常教的方法来解决。 2、 才，同学 自己 着 了 文，很 真，老 都看到了。那老 要来 你的生字 有没有会 了？ 3、 出示生 ：（离开出示） 你做小老 大家 。 4、大家都是有勇气的小朋友， 了 么多的字，真了不起。那生字会 了， 文一定能 通 ，同桌的小朋友你 我听，我 你听，可要听仔 了，如 果有 的地方一定要帮他 正。 5、 得可真 真， 愿意 老 听的？（多媒体出示 文）指名学生 。 四、 文感悟： 1、出示 文，我 首先来看 一句： 第一眼就找到了中国，像只金 昂首在太平洋 。（多媒体出示） ①“一眼就找到了中国”，就像你 才一下子就找到自己要找的地方，你的心情 怎 ？（非常开心、欣喜） ②那你能非常开心、 欣喜地 一句 ？ 【“像只金 昂首在太平洋 ”】 你想 象中的金 是什么 的？ （一定是声音特 洪亮、 一定是金光 、 一定 色特 ??） 2、 接着 一句（指名）。 第二眼就找到北京， 的版 上那 色的星点。 ①看（出示地 ）北京就是地 上的 色星点，它是我国的首都，你有没有去 北京，那你 北京有什么了解？（指名 ） ②北京是我国的首都，有很多名 古迹，看！ （出示北京 景 片）我 北 京， 北京天安 。 我 着 之情来 句！ ③“ 的版 ”，“ ”你想到了什么？（我想到了我 的祖国一定很大） 我 祖国有 960 万平方公里，幅 ，物 丰富。 3、前面两句小朋友 的都很好，老 相信 一句你 一定也能 好（ 句 色 ） 来 ？ 第三眼就找到了故 福建，隔海望去是祖国的台湾。 ①小朋友 ，香港、澳 已 回到了我 祖国的 抱，台湾是我 祖国的儿女， 然 没有回到祖国母 的 抱， 但我 日思夜想， 都希望台湾能早日回 ， 我 着期盼再来 句。 ② 第二句。 4、若 我 什么眼力 好？ 因 祖国 在我心 ，表达我 祖国的 之情。 五、 文 践， 外延伸。 1、与爸爸 在地 上找出你 去 的地方。 2、收集当地名 古迹的各种信息 比如：祖国大好河山的 片、中国的世界之最、中国的 故事等。 六、学 生字。 1、最后我 再来学 生字。（多媒体出示） 2、你认识吗？谁来读一读（指名）。 3、你准备怎么记呢？到你小组去，说给你小组的伙伴听。 4、好，谁来说“祖”你是怎么记的？ （指名）（多媒体出示： “ネ”变成红色） 小朋友要看清左边是“且”不是“目”。 （演示：且 - 目） 5、今天我们学习了生字，在书中描红格里描一遍。（描的时候，每一笔要描到 位，一边描一边记每一笔在田字格里的位置。 7、打开本子，在本子上把每个字写二遍，写一个和书中田字格中比较比较，哪 儿写得好，哪儿写得不好，在写第二个时要把它改过来，这样就能越写越好。 板书设计： 眼睛真尖 第一眼 第二眼 第三眼  中国 金鸡 北京 红星 故乡福建（台湾） 祖国在我心间 教学反思： 1 、 二年级的孩子，由于心理发展的特性，对于祖国，他们并没有很多的认识，仅仅停留在每周一的升旗仪式、红领巾、我是中国人等浅显、形象的内容上。《祖国在我心间》这首诗歌，以孩子的眼光，说出了对于祖国的理解。在教授本课时除了生字、词，更重要的是培养孩子们对祖国的热爱、树立维护祖国利益的意识。 2、 本课的识字方法过于单一，不仅是口头品读、模仿练写，还可以用上词语的含义、联系上下文解读，口头造句等方法。 3 、 教学中应注重细节问题，课堂书写更应该一笔一画，养成正确的写字习惯，书写规范、端正、整洁。