(word完整版)七年级政治《道德与法治》期末质量分析.docx

七年级上册《道德与法治》期末质量分析 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为 60 分钟，总分 100 分。本学科期中考试的题型由单项选择 题和材料分析题两个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来 设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较 大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题 时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察四个单元的内容， 每个单元一道大题， 分布合理。 我的授课班级为七 年级 5 个班，从总体考试成绩来看，七年 1 班平均分 46.4，优秀率 5%，及格率为 20%，七年 2 班平均分 52，优秀率 3.3%，及格率为 36.1%。七年级 3 班平均分 54，优秀率 7.7%，及 格率  39%，七年级  4 班平均分  57.1 ，优秀率  14.1%，及格率  47%，七年级  5 班平均分  71.6， 优秀率  35%，及格率  83%。5 班为重点班，这个班及格率差了一些，优秀率一般；  1、 2、 3、 4 班为普通班，这四个班及格率差距较大，同样的优秀率也相差较大。对于这  5 个班来说， 优秀率太低，需抓紧，普通班优秀率和及格率都很差，更应该注重提高优秀率和及格率，特 别是 1 班，必须努力提高这个班的及格率。 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是选择题，共计 48 分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择 题得分率为 70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导） ，这也说明老师和 学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、第二部分为材料分析题，共四大题计 52 分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能 力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考 生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在： 1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切 要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深， 考虑问题 不全面，造成不必要的丢分。 （ 3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就 表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象， 为指导我们今后的政治教学和考试提 供可贵的一手资料， 我们应深刻剖析。 这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的 提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效 信息。 3、坚持讲练结合。 6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。 7、抓好后进生。对政治考试来说抓好 10 个优生，不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。 同时，要抓好后进班的教学质量。 8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能 力。强调考试中学生一定要分点逐条书写， 注意条理一定要清晰， 特别是要强调答案书写的 序号化。 通过这次考试 ,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些 不足 ,争取在下次考试中取得更好的成绩。