经济生活第一、二课测试题人教课标版0001.docx

第一课神奇的货币 第1框 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 商品是 。 和 是商品的两个基本属性。 不同商品能够进行交换，是因为它们具有 ； 是价值的物质承担者。因 此生产者必须重视商品的质量，才能实现商品的价值。_ .货币是从 中分离出来的固定充当 物的商品。货币的本质 货币的职能： （用货币标价，是 的货币）② （支付货 币购买商品，是 的货币），此外还有 （如偿还债务、发工资等）、 和世界货币。 纸币是由 发行的、强制使用的 。纸币的发行量必须 与 为限。 流通中所需要的货币量 = 二、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1?在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到商店购买油、盐、酱、 醋、鞋帽等，都是商品。下列关于商品的说法中，正确的是（ C） A .凡劳动产品都是商品 A .凡劳动产品都是商品 B C .商品是用来交换的劳动产品 D 下列物品属于商品的有（B） A .母亲亲手为女儿编织的毛衣 C ?捐献给希望工程的书籍 D .凡有用的东西都是商品 ?商品是用来满足人们某种需要的劳动产品 B .商店里的文化用品 .未开发的地下水资源 贵金属金银具备 _的特点使它最适宜充当一般等价物（ C） ①体积小，价值大 ②易于分割、不易磨损 ③便于保存和携带 ④具有一种特殊魔力 ①②③④ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④ 货币之所以能够成为社会财富的象征，是因为 货币的本质是一般等价物 BC. 货币的本质是一般等价物 B C.货币体积小、价值大、便于保存 D 货币的两种基本职能是（） 价值尺和流通手段 B. C.价值和价格 D. 商店里的商品有标价，如一支钢笔标价为 A.价值尺 B .流通手段 C .贮藏手段 小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币 活动中，货币执行的职能是 .货币是由国家发行并强制使用的 .货币的价值能够通过其他商品体现出来 使用价值和价值 物物交换和商品流通 6元。在这里，货币执行的是 _的职能。 D .支付手段 50元，实际支付40元。在这次购买 （ ） A支付手段 B 流通手段 C 价值尺 D 贮藏手段 &农民春季需要买犁耕地而无钱购买，铁匠先把犁赊给农民，农民到秋季收获粮食以后才 付款。这时的货币执行了 职能。 价值尺 B. 流通手段 C. 贮藏手段 D. 支付手段 9?犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加 水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆 苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个 月后，它就会结出许多豆子。要实现从商品到货币的转化，卖豆子的农民应该 A .等制成盆景时卖出 B .在价格最高时卖出 C .等结出更多豆子时卖出 D .在能够卖掉时卖出 10.判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看 ①货币发行量是否过多 ②物价是否持续攀升 ③社会上是否出现抢购风 ④商品的价值量是否变大 A . ①② B .③④ C .①④ D .②④ 三、简答题 “是在“商品一货币一商品” 的流通过程中，“商品一货币”阶段的变化既重要又困难, “是 商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品的所有者。 为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者 ? 怎样实现从商品到货币的“惊人一跃” ？ 四、探究题 甲同认为，我国进行社会主义现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币 是我国政府发行的，所以只要通过多发行人民币来解决就行了。 乙同认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。 请运用所知识分析两位同的观点。 第2框 信用工具和外汇 一、 信用工具 常用的结算方式： 和 。 和 是经济往来结算中 经常使用的信用工具。 信用卡 可以集 、 、 、 、 为一体，减少 的使用，简化 手续，方便 增强 ，给持卡人带来便利。 外汇是用 表示的 的支付手段。汇率是两种货币之间 的 。 外汇汇率升高，人民币 ，外币 ;外汇汇率下跌，人民币升值，外币贬值。 人民币升值，有利于 ，不利于 ，人民币贬值，有利于出口，不利于进口。 二、 单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1?在核算一定时期的各项经济收支往来时，转帐结算方法是指 把一定时期的各项经济收支往来帐目核算清楚 用支票来完成的货币收付行为 通过银行转账来完成经济往来的收付行为 用纸币来完成的货币支付行为 在经济往来结算中经常使用到的信用工具有 外汇②现金③信用卡④转账支票 A .①② B .③④ C .②③④ D .①②③④ 信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，给持卡人带来极大便利。回