中考语文真题考点说明文阅读25.docx

2019 年中考 文真 考点 -- 明文 25 （ 2017·青海中考） 《大自然的 言》 ，回答 。 大自然的 言 竺可 ①立春 后，大地 从沉睡中 醒 来。冰雪融化，草木萌 ，各种花次第开放。再 两个月，燕子翩然 来。不久，布谷 也来了。于是 入炎 的夏季， 是植物孕育果 的 期。到了秋天，果 成熟，植物的叶子 黄，在秋 中簌簌地落下来。北雁南 ， 活 在田 草 的昆虫也都 声匿迹。 到 呈 一片衰草 天的景象， 准 迎接 雪 途的寒冬。在地球上温 和 区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来， 人民注意了草木荣枯、 候 去来等自然 象同气候的关系， 据以安排 事。杏花开了， 就好像大自然在 要赶快耕地； 桃花开了， 又好像在暗示要赶快种谷子。布谷 开始唱歌， 人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆， 割麦插禾。 ” 看来， 花香 ，草 ，都是大自然的 言。 ③ 些自然 象， 我国古代 人民称它 物候。 物候知 在我国起源很早。 古代流 下来的 多 就包含了丰富的物候知 。 到了近代， 利用物候知 来研究 生 ， 已 展 一 科学，就是物候学。物候学 植物的生 荣枯， 物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然 象，从而了解随着 推移的气候 化和 种 化 植物的影响。 ④物候 使用的是 “活的 器 ”，是活生生的生物。 它比气象 器复 得多， 灵敏得多。物候 的数据反映气温、 湿度等气候条件的 合， 也反映气候条件 于生物的影响。 用在 事活 里，比 便，容易掌握。物候 于 的重要性就在 里．下面是一个例子。 ⑤北京的物候 ， 1962 年的山桃、杏花、苹果、 叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的 花期比 1961 年 十天左右， 比 1960 年 五六天。 根据 些物候 料， 可以判断北京地 区 1962 年 季 来得 晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的， 果受到低温的 害。如果能注意到物候延 ， 适宜的播种日期， 种 失就可能避免。 ?? ⑥物候学 科学接近生物学中的生 学和气象学中的 气象学。 物候学的研究首先 是 了 ， 播种日期。此外 有多方面的意 。物候 料 于安排 作物区划， 确定造林和采集 木种子的日期， 很有参考价 ， 可以利用来引种植物到物候条件相同的 地区， 也可以利用来避免或减 害虫的侵害。 我国有很大面 的山区土地可以耕种， 而山区 的气候、土壤 作物的适 情况， 有很多地方 有待 。 了便利山区的 展，开 展山区物候 是必要的。 ⑦物候学是关系到 丰 的科学，我 要 一步加 物候 ，懂得大自然的 言，争取 更大的丰收。 （ 1）阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 （ 2）为什么 “古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。 ”一句中的 “许多 ”不 能删去？ （ 3）结合第四段的内容，说说 “物候对于农业的重要性就在这里。 ”一句中的！ “这里 ” 具体指的是什么？ （ 4）结合第三四段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？ ①物候学记录植物的生长荣枯， 动物的养育往来，如桃花开、 燕子来等自然现象， 从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 说明方法： 作用： ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 说明方法： 作用： 5）阅读第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。答案： 1）① “沉睡 ”和 “苏醒 ”两个动词运用拟人的修辞，生动形象地展现了种春回大地、生机勃发的景象； “次第 ”贴切地表现了春回大地时各种花儿开放的次序，渲染了春天万物复苏的气息． “翩然 ”写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力的特点更加具体鲜明。 2） “许多 ”是指 “很多 ”“大部分 ”的意思，表示数量和范围的限制，但不表示是全部， 在这里 “许多 ”说明古代流传下来的农谚中有很多与物侯知识有关， 但不是所有古代流传下来 的农谚都 “包含了丰富的物侯知识 ”。若去掉 “许多 ”，就与事实不相符。 “许多 ”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。 （ 3）是指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义。 （ 4）①说明方法：举例子。 作用：通过列举桃花开、 燕子来对应植物的生长荣枯， 动物的养育往来等自然现象的实 例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即：通过物候学 “了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响 ”。 ②说明方法：作比较。 作用：通过把物候观测仪器与气象仪器相比较， 从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器