三年级语文：《月球之谜》导学案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《月球之谜》导学案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课 题　　 三年语文下册 22 《月球之谜》 导学目标　　 1、理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 　　 2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 　　 3、积累一些与月亮有关的诗句。　　  学习重点　　  了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。　　  学习难点　　  利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。　　  课 型　　  新授课　　  课时　　  2课时　　  主备人　　  于凤致　　  审核人　　  陈景华　　  教学过程　　  教学环节　　  教学任务　　  教师活动　　  学生活动　　  预见性问题及策略　　 一、预习导学　　 （第一课时）　　  1. 自主预习　　  （5分钟） 1、 阅读学案中的学习目标及知识链接。　　 2、 有感情地朗读课文。　　  1、下发学案。　　  2、茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。（板书课题）　　  1、全体学生认真读学习目标和知识链接。可以动笔画一画自己认为重要的地方。　　  2、了解学习目标后，自由朗读课文。　　  朗读课文是理解课文内容的关键，要重点关注学生的朗读效果。　　  2.合作交流（15分钟）　　  由小组长主持，在组内交流“预习导学”部分的内容。　　  教师深入小组，巡视各组交流情况，发现共性问题，及时叫停、点拨。重点关注学困生。　　  1、学生回答学案上的问题，各抒己见。　　  2、组内其他成员认真倾听，加以点评。　　  3、重点问题，互助、巩固。　　  对于“课文分别列举了哪些月球之谜？”学生把握的不一定准确，应及时引导、点拨。　　  　　  3.基础验收（15分钟）　　  学习本课生字词、多音字、近反义词及有关解词。　　  1、教师巡视学生书写、识记基础知识的情况。　　  2、展示基础知识时，教师监督、指导学生的动作、声音等各方面。　　  3、教师验收本课生词。　　  1、6名学生板书基础知识，2名学生观察、纠错。　　  2、其他同学书写一遍本课生词。　　  3、板书完基础知识后，进行展示、记忆。　　  4、学生听写本课生词后，互批。　　  对于易错点、易混点应该适当穿插巩固，给学生留有时间加强记忆，从而牢记知识点。　　  4.准备展示（5分钟） 　　 　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　  　　  以朗读、表演等多种形式准备展示内容。　　  1、简单的总结学习情况。　　  2、分配展示任务。　　  3、巡视指导。　　  1、各小组分别有一名学生到前板书本组展示的问题。　　  2、根据所分配的任务，由小组长安排组内成员进行展示练习，共同探索。　　  学生板书学案中“三次试验表格”时，可能会出现语言啰嗦的现象，提醒学生语言要精炼。　　  　　二、展示解疑　　 （第二课时）　　  　　  1. 学生展示　　  （20分钟）　　  　　  展示学案上的相关内容。　　  1、指导学生的展示风貌。　　  2