人教版初一年级语文下册《短文两篇》教案.pdf

人教版初一年级语文下册《短文两篇》教案 这是一则生动的民间故事。 通过两个小孩争论太阳在不同的时间距离 地球远近的问题， 说明客观事物是错综复杂的， 即使是智者也有所不 知。 三、正课 1. 朗读课文。 ( 注意正音和句子停顿 ) 2. 请学生看课文注释，查字典试翻译课文。 附译文 孔子往东边游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原 因。 一个小孩说： “我认为太阳刚出来时离人近， 而正午时离人远。 ” ～个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来像车盖一样大，到了正午就像盘盂一 样小，这不是远的小而近的大吗 ?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时凉丝丝的，到了正午就像把手伸 进了热水里一样热，这不是近的就觉得热，远的就觉得凉吗 ? 孔子不能判断谁是谁非。两个小孩笑呵呵地说：“谁说你多智慧 呢! ” 3. 提问：两个小孩根据什么判断太阳离人的远近 ? 讨论并归纳：一个小孩根据视觉，太阳刚出来的时候像车盖一样 大，到了正午就像盘孟一样小，说明太阳刚出来的时候离人近，中午 时离人远。另一个小孩根据触觉，太阳刚出来的时候很清凉，到了正 午就像把手伸进了热水里一样热， 说明太阳刚出来的时候离人远， 到 中午时离人近。 4. 提问：“孔子不能决”说明了什么 ? 讨论并归纳： (1) 说明孔子知之为知之，不知为不知，是知也。写出孔子谦虚谨 慎、实事求是的态度。 (2) 说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。 5. 提问：两小儿笑回： “熟为汝多知乎! ”你认为两小儿的“笑” 是什么奖 ? 讨论并归纳：这“笑”丝毫没有讥笑、耻笑的意思，而是生动传 神的刻画出两小儿天真可爱的形象。是善意的笑。 6. 提问：孔子不能决的问题，你能否判断谁是谁非 ? 讨论并归纳： 早晨和中午的太阳距离地球是一样的，其大小也是相同的，为什 么早晨的太阳看起来较中午时大呢 ?这是视觉的差误。同一个物体， 放在比它大的物体群中显得小， 放在比它小的物体群中显得大就是如 此。同理，早晨的太阳，从地平线升起时的背景是树木、房屋及远山 和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳就显得大。而中午太阳高 高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一 物体白色的比黑色的显得大些， 这种物理现象叫“光渗作用”。 当太 阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮 ; 中午时，背景是万 里蓝天，太阳与其亮度差不大，就显得小些。 中午的气温较早晨高，是由于早晨太阳斜射大地，中午太阳直射 大地。在相同的时间、 相等的面积里直射比斜射热量高， 而大地辐射、 对流也使中午的气温升高。 四、小结 1. 古今词义汤古义：热水及其目中加探汤。 今义：菜汤 2. 一词多义去离开一狼径去距离我以日始出时去人近故特意桓侯 故使人问之原因问其故旧的而两狼之并驱如故知了解人不知而温智 慧孰为汝多知乎 3. 虚词以介词把可以为师矣介词因是以谓之“文”也介词用以刀 劈狼首连词来以思连词用来盖以诱敌动词认为我以日始出时去人近 4. 省略句的翻译 (1) 省略主语。例：问其故。应补充主语 ; 孔子问 他们争论的原因。 (2) 省略量词。例：一儿以日初远。应补充量词：一个小孩认为太 阳刚出来时离人远。 (3) 省略状语。例：而日中时 ( 去人 ) 远也。应补充状语：而太阳正 午时离太远。 五、