2021故乡第二课时.ppt

故 乡 鲁 迅 第 二 课 时 课前检测 读准加横线字的读音： huì chá xíng jiàng huān péng 阴晦 猹 五行 装弶 獾猪 篷隙 biǎn kuà bì è chī línglì 竹匾 胯下 髀骨 愕然 嗤笑 伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 吓 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜 jìn niàn dài wǎng zìsuī chán 寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺 人物 、 情节 、 环境 。 1 、小说的三要素是 开端 、 发展 、 2 、小说的故事情节分 结局 高潮 、 、四部分。 。 自然环境 、 社会环境 3 、小说的环境包括 鲁迅 ，写 呐喊 》，作者 4 、《故乡》选自《 1921 年 ，在这十年前 革命。 于 ，中国爆发了 辛亥 5 、小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索， 时间 按 顺序安排情节。全文可分为三部分， 在故乡 回故乡 离故乡 。 即 、 、 学习文章第二部分 请同学们阅读课文第二部分 如果用一个字来表达故乡留给我的印 象，那就是： 变 物 人 紧扣“变”字，把握主题 神异的图画 萧索的荒村 思考 ? 1 、 故乡除了景物的变化外，还 有什么变化？ ? （人的变化） 思考 ： 文中那些人物变化很大？ 闰 土 杨 二 嫂 分析人物形象 闰土是这篇小说的主要人物， 作者运用 对比 手法，从不同角度写 了他的变化。请细读课文，看看闰 土二十多年来发生了哪些变化？为 什么发生这么大的变化？ 中年闰土 外貌 苍老、贫穷、笨拙 怯懦迟钝、谦恭麻木， 神情、语言 受封建等级观念的制约 行为动作 愚昧迷信 少年闰土 外貌 （插叙） 活泼刚健 勇敢聪明 神情、语言 热情、淳朴，有无穷的知识 行为动作 但作者是不是就失去了希望？ 从哪里看出 海边奇异的图画表明“我”对美好希望 的憧憬。 对新生活的到来充满了信心。 “ 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地 上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。”这句话有什么深刻含义？ 作者把希望比作地上的路，意思是：希望的 有无取决于实践，只空有希望而不去奋斗、追 求，希望便是空想。 —— 结尾充满了哲理。 中年闰土 称 我 老 爷 的 中 年 闰 土 肖像 对比 紫色的圆脸小毡帽手 红活圆实颈套银项圈 很深的皱纹破毡帽极薄的 棉衣手像松树皮无银项圈 （健康开朗朝气蓬勃） （苍老贫困饱经沧桑） 语言 对比 乡间趣事滔滔不绝 热情活泼脱口而出 无聊的客套生活的痛 苦吞吞吐吐欲言又止 动作 对比 月夜刺猹动