道德与法治《试种一粒籽》第一课时教学设计.docx

人教版道德与法治《试种一粒籽》第一课时教学设计 学习目标 从认识种子开始，知道生命的奇妙。 学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。 在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。 重点1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。 2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。 难点在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 感受生命奇妙1.师播放视频【种子萌芽生长过程】：春天，万物复苏，让我 们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。 学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？ 师：一颗小小的种子有如此的神力， 可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人 李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子， 就有了无数生命的诞生，你们想进一步了解这些神奇的种子吗？ 2.认识种子 （1） 师：你能给大家介绍一种你认识的种子吗？ （2） 老师介绍种子【PPT展示】：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑 子儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒； 黄瓜籽是 老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。 （3） 小组合作进一步认识种子 结合自己的生活，说说你用什么方式认识的种子？ （4） 展示指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的； 吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈…… 学生回答 学生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子籽 学生小组合作 熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆 计划试种3.揭示课题 师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。孩子们，我们也 来试种一粒籽好吗？板书课题：试种一粒籽。 计划试种 （1） 出示老师种的白菜的视频 （2） 分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划 （3） 展示计划 课堂小结教师：孩子们，接下来就请大家好好准备，试种一粒籽，看看哪 些小组最有心做好这件事儿。 板书试种一粒籽 资料： 柳絮中的小黑子儿就是它的种子，你想种可以把一根新鲜的柳条插入土中， 它也能活，因为柳树可以插枝。杨树也是一样。 21教育网 西红柿的种子：很小很小的颗粒，将西红柿内部东西取出来，晾干就可以看 到。没法描绘啊你自己买个成熟的西红柿就可以看到了 21世纪教育网版权所有 黄瓜籽：是老黄瓜的种子。真正熟的黄瓜的皮是黄色的，称为老黄瓜种，瓜 里头的籽（种子）很硬。 萝卜的种子：春天将去年的萝卜埋到地里，就会开花，然后结很多很多的种子： 有点像白菜一样，萝卜开花后会死去.开花后会结籽，来年的萝卜就是播种繁殖的。 吃的种子或由种子加工出的有：面粉（小麦）、大米（水稻）、玉米面（玉米）、 花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黄豆）、豆腐（黄豆）等。 香蕉果肉里，一排排褐色的小点，就是没有得到正常充分发育而退化的种子。 吃的是种子：大米，小麦 ，玉米，瓜子，核桃、花生 海带、紫菜、蕨类，产生的是抱子；吃果实的有：苹果、桔子、梨、桃、李 子、柿子、枣、猕猴桃、葡萄等等。 长撑起了一把保护伞。 长撑起了一把保护伞。 情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。 如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。 虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。 但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大 的矛盾与困难都能克服。 如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪 的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。 每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。 母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。 有本书中说： 对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的 母亲复本” 母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。 母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。 在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己