幼儿园中班主题活动：蜡染.docx

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 主题活动：蜡染 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、设计思考　　蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。蜡染工艺品能够运用于幼儿生活中，蜡染小包、帽子、围巾、肚兜等贴近幼儿生活，能适应幼儿的认知、经验和心理发展特点。开展有关蜡染的主题活动，给幼儿讲述关于蜡染的民间故事，让幼儿在看看、听听、讲讲中初步了解民间蜡染的方法，并尝试自己来做蜡染。活动中，可将幼儿对蜡染的浅层兴趣引申，把幼儿对蜡染原有的兴致导向内化，将表面的蜡染热情转化为主动进行蜡染活动的动力，使每一位幼儿都能积极主动地参与活动，从而深入感知祖国的蜡染艺术，激发其民族自豪。　　二、主题活动总目标　　1．通过调查、交流、探索等活动，初步了解蜡染及其传统文化内涵和表现形式，知道蜡染是人民智慧的结晶。　　2．在欣赏和创作活动中，能积极大胆地用语言表达、交流自己的相关经验，感受蜡染作品的美喜欢民间蜡染艺术。　　3．了解“沾蜡——画蜡——染色——脱蜡”的蜡染方法，大胆尝试创作蜡染作品，体验创作和战士作品的乐趣。　　4．在用蜡染作画的过程中注意安全，有良好的操作习惯，积极与同伴合作，体验集体创作蜡画的快乐。　　三、主题活动经验网　　四、主题活动实施概况　　序号　　活动名称　　主要涉及领域　　组织形式　　1　　欣赏蜡染工艺品　　艺术　　分组　　2　　蜡染的故事　　语言、社会　　分组　　3　　蜡的实验　　科学　　分组　　4　　有趣的蜡染　　艺术　　分组　　5　　蜡染手帕　　艺术　　分组　　6　　套色蜡染三角巾　　艺术　　分组　　环境创设　　（1） 收集各种蜡染艺术品布置展览；　　（2） 蜡染步骤图、照片等；　　（3） 蜡染工具及材料；　　（4） 幼儿蜡染作品展台；　　（5） 运用幼儿蜡染作品丰富游戏材料和游戏场景　　五、主要教育活动方案　　活动一：欣赏蜡染工艺品　　主要涉及领域：艺术　　活动目标：　　1．通过欣赏《喜鹊登梅》等蜡染作品，感受其表现手法所产生的独特美。　　2．了解蜡染的用途及与人们日常生活的关系，进一步喜爱民间蜡染艺术品。　　活动准备：　　布置《喜鹊登梅》等蜡染工艺品展。　　活动过程：　　1．参观蜡染工艺品展，激发活动兴趣。　　2．欣赏并感受蜡染工艺品的表现手法所产生的独特美。　　(1)欣赏、交流。　　★指导语：你最喜欢哪一幅蜡染作品?为什么?　　(2)重点欣赏蜡染作品《喜鹊登梅》。　　★指导语：①看了这幅画，你有什么感觉?②画上有什么?表示什么意思?(喜鹊站在树枝上告诉我们：春天来了!)③小鸟和树怎么都是白颜色的?底色怎么上去的?　　3．了解蜡染的用途及与人们日常生活的关系。　　★ 指导语：你还在什么地方见到过哪些蜡染工艺品?蜡染有什么用?　　活动二：蜡染的故事　　主要涉及领域：语言、社会　　活动目标：　　1．在看看、听听、讲讲中初步理解故事内容，知道有关蜡染的传说，了解蜡染的方法。　　2．认真倾听故事，大胆地表达自己的理解，感受劳动人民的聪明和民间神话的神奇。　　3．对蜡染活动感兴趣，产生制作愿望。　　活动准备：　　实物投影仪、神话故事书、蜡染工具(毛笔、加热器、蜡等)。　　活动过程：　　1．观看投影《蜡染的故事》的图书封面，激发听故事的兴趣。　　★指导语：小朋友，你们看，这个小姐姐身上的衣服漂亮吗?你们知道衣服上的花纹是怎么做的吗?这里面有一个故事。　　2．完整倾听故事，初步了解人们是怎样蜡染的。　　★指导语：故事里说了件什么事?丽诺是怎样把衣服变漂亮的?　　3．边看故事书边听故事，知道蜡染所需要的工具及简单的制作方法。　　★指导语：丽诺用什么材料蜡染的?是怎样蜡染的?　　4．观察蜡染工具，激发尝试蜡染活动的愿望。　　活动