幼儿第二册 第14课 大话西游 教案.doc

第十四课 大话西游 教学设计 教学目标： （1）口部操 伸舌： 任何人体肌肉都需要锻炼才能保持最积极的状态，才可以被 我们所控制，因此，标准的语音面貌需要我们通过口部操来锻炼以及控制唇舌口腔的肌肉，本节课的教学目标是口部操的“伸舌”，将舌头平直紧缩伸出，将力量集中。 （2）社会交际： 社会交际是我们在平时生活中的一个重要组成部分，我们会碰到各种各样的情况需要我们用良好的交际技能去解决生活学习中的困难，幼儿时期的孩子，需要克服陌生感，具备简单基础的交际能力。 （3）快板： 快板是一种汉族说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作" 数来宝"，也叫称" 顺口溜"、"流口辙"、" 练子嘴"，是从宋代贫民演唱的" 莲花落"演变发展而成。快板最初是作为乞丐沿街乞讨时使用的一种要钱或者要饭的方式和手段，历史相当久远;中华人民共和国成立后，快板才真正作为曲艺艺术的一种表演形式而存在。建国后，快板艺术取得了极大的发展。 2.教学准备 （布偶小狗、快板） 教学过程 第一部分：口部操 伸舌： 逐字稿： 师：小朋友们大家好，欢迎来到来说王国，我是xx老师。 学：老师好。 师：小朋友们都去过动物园吗？ 学：…… 师：那动物园都有哪些小动物呢？我们一起来扮演一下你最喜爱的小动物吧！ 学：……师：在这里老师考一考大家，天气非常的热，你知道动物园的动物们都是怎样散热的吗？学：……（ 展开讨论）师：非常好，有的小朋友说有的动物靠喝水散热，有的小动物靠伸舌 头……那今天老师给大家介绍一个新的朋友你们猜一猜是什么呢？ （拿出准备好的布偶小狗） 学：…… 师：当当当！拿出布偶 学：…… 师：这是给大家带来的新朋友，小汪！学：…… 师：（老师模仿小狗说话，表示自己很热） 学：…… 师：接下来我问一下小朋友们，天气很热，小狗应该怎么散热呢？ 学：…… 师：对，有的小朋友说要伸出舌头，有的小朋友说要喝水，那我们一起来问一问小汪看他是怎么做的。 （老师模仿小汪，做伸舌动作。） 学：…… 师：接下来我们一起模仿一下小狗散热吧！ 学：…… 师：（引导孩子伸舌） 学：…… 师：那我们自己夏天特别热的时候，我们都会做些什么呢？ 学：…… 师：有的小朋友说要吹空调，有的小朋友说要吃冰激凌，那接下来我们玩一个小游戏，我们每个人闭上眼睛，想象一下自己的手中拿着一个超级好吃的冰激凌，然后将舌头伸出来，有舌尖轻轻点一下，哇…真好吃……（老师用语言引导孩子想象力） 学：…… 师：刚刚我们在模拟吃冰激凌的时候，会不会感到舌头特别的累呢？那我们为什么舌头会累呢？是不是因为我们平时缺乏锻炼呢？ 学：…… 师：（引导学生，喊着拍子做伸舌） 接下来请每个小朋友使劲将自己的舌头伸出来，再缩回去！再伸出来，再缩回去……学：……师：请大家跟着老师的节拍一起来，（一二三四五六七八：伸舌 。二二三四五六七八：缩回） 学：……师：小朋友非常棒，在这里呢，老师提出一个小小的要求，以后，我们所有的小朋友在来来说课堂的路上，一定要自己伸出舌头锻炼锻炼我们的小肌肉，好不好？学：…… 师：当然，有的小朋友也可以在早上刷牙的时候，或者在晚上睡觉的时候锻炼一下小舌头，老师相信大家的普通话以后会说的特别好！ 学：…… 第二部分：社会交际:敢问路在何方 师：接下来，我们一起看书上，大家看到了什么？学：…… 师：对，看到了一只小白兔在 哭鼻子，那小白兔为什么哭了呢？谁来猜一猜小白兔遇到了什么困难？ 学：…… 师：对，有的小朋友说是因为小白兔找不到家了？ 学：…… 师：那你能帮助小白兔吗？ 学：…… 师：我们一起来看看书里面小白兔站在一个十字路口，在哭鼻子，有可能是小白兔找不到家里，我们看旁边站着长颈鹿，小松鼠，还有山羊… 小白兔应该怎样像他们求助呢？学：…… 师：我们在生活中会不会遇到这样的困难呢？学：…… 师：当我们遇到这些困难的时候应该怎么呢？学：……师：（老师引出儿歌……）有的小朋友说要向别人求助，那么我们到底应该如何向别人求助呢？ 学：…… 师：还有我们在得到帮助以后应该怎么谢谢别人呢？ 学：…… 师：问路童谣 要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。 （老师教完儿歌，可以根据实际情况进行场景模拟，让孩子表演。） 师：接下来，我们一起做一个小游戏吧！学：…… 师：我们找四个小朋友，一个小朋友扮演小白兔，一个小朋友扮演小松鼠，一个小朋友扮演山羊，再找一个个子最高的小朋友来扮演长颈鹿！哪些小朋友愿意上台呢？ 学：……师：（引导孩子以表演的形式呈现） 第三部分： 快板 《西游记》 打竹板 天对地 说说传奇西游记 先说猴王初问世