九年级语文：豪放的赤壁.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 九年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 豪放的赤壁 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　到了宋代，词成了这个历史时期文学上最有成就的文体。读词，不读宋词是绝不可能的，而要读宋词不读苏词又更是一种遗憾。这个具有文坛改革家之气的文学全能冠军：文与欧阳修齐名合称为“欧苏”，诗与黄庭坚并举合称为“苏黄”，词则更是豪放派的创始人且和辛弃疾并称为“苏辛”；书法则更是独树一帜为宋初四大书法家之一（“苏黄米蔡”——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）；绘画上则“朱竹”别具一格；文艺理论上则提出文章要“行云流水”。有苏轼，中国文学史上有一颗锃亮的明珠。可是，这位宋仁宗景祐三年（公元1037年1月8日）出身于一个富有文学气氛的封建知识分子家庭的苏轼；这个22岁考中进士，以一纸文章令当时文坛泰斗欧阳修惊奇（欧阳修读了苏轼文章说：“不觉汗出。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”）的苏轼，竞因为一个“莫须有”的“乌台诗案”被贬黄州（今湖北黄冈）。据说其原因可用他弟弟苏辙说的那句话“东坡何罪？独以名太高。”正如余秋雨先生所说：“他太出色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒碜，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的。”然而，就因为这一件事情还成就了一个世界级的伟大诗人。没有“乌台诗案”，便没有苏轼的被贬黄州；而没有黄州，便没有赤壁；没有赤壁，便不能成就豪放的苏轼，和豪放的苏词。是黄州赤壁的凄苦和挣扎，完成了苏东坡诗文的超越。　　一、赤壁的苏轼　　请看下面一段文字：“苏轼以吟诗有讥讪，言事官章疏狎上，朝廷下御使台差官追取。……（皇甫）遵乃以台牒授之。及开视之，只是寻常追摄行谴耳。遵促轼行，二狱卒就絷之。即时出城登舟。郡人送者雨泣。顷刻之间，拉一太守如驱犬鸡。此事无颇目击之。”（宋?孔平仲《孔氏谈苑》）什么叫“讥讪”？“吴儿生长狎涛渊”诗句被说成是影射皇帝兴修水利。真是“众口铄金，积毁销骨”，因众多被苏东坡比下去的文人的断章取义的文字狱陷害，公元1079年7月28日，朝廷派皇甫遵到湖州逮苏东坡。就因为吟诗有“讥讪”，宋神宗派的官差捆绑了苏轼，就像驱赶鸡犬一样驱赶苏东坡上路，家人赶来，号啕大哭，湖州城的市民也在路边流泪。作为知识分子的苏轼，当时是多么的惶恐啊，连穿什么衣服都忘了，并且满以为会砍头的，就因为“木秀于林，风必催之”。一个太守，一个在宋朝举足轻重的文人，就像“驱犬鸡”一样被逮。而且还受尽各种刑罚。还好的是宋神宗本身还是欣赏苏轼的才华的。因此“乌台诗案”把苏轼抓来关进监狱半年后出狱，苏轼被贬到黄州。此时的苏轼心态谁都能理解，可作为读书人，作为一直对皇帝忠心，即使被审判时他也说：“我不敢有此心，不知什么人有此心，造出这种意思来。”而今被贬，他乐得清闲呢？只是有不惑之年已过还未建功立业的遗憾。《初到黄州》一诗便可看出这一点。　　自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。　　长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。　　逐客不妨员外置，诗人倒作水曹郎。　　只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。　　黄州团练副使是个闲差，管他呢！只是空费了官家俸禄。余秋雨先生说：“他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。”于是，他来到了黄州的赤壁矶，据说是三国赤壁之战的古战场，实际上到今一般人都认为那场惊心动魄之战是在湖北蒲圻打的。可哪里由得这位戴罪立功的人去考证，去选择呢？现在的苏东坡需要的是找到一个表露心迹，抒发抱负的承载。这“赤壁矶”，便成了他思慕英雄，渴望建功的承载。因此，一发而不可收，写出了散文《前赤壁赋》和《后赤壁赋》以及那代表苏轼词风的杰作《赤壁怀古》。　　二、赤壁的怀古　　历代文人，都有一个特点，既然当今不容写，便写古，既然今天不容抒，便抒古。因而