小学英语牛津上海版二年级上册《Unit3Myhairisshort》教学课件.ppt

abc, cba, aabbccd. def, fed, ddeeffg. ghi, ihg, gghhiij. I L i l A __ C __ __ F __ H __ __ K __ 1. L 2. G 3. B 4. J 5. D 6. I 7. E B D E G I J L * 呈现2AM2U3课题 * 教学要求说明 * Pre-task preparation 复习语段(Look and say on P22, Pic 1) 1-1 生：个别背诵 1-2 生：集体背诵 * Post-task activities 2. 复习语段：About me 2-1 生：个别介绍 2-2 生：同桌相互介绍 * While-task procedures 1. 新授句型： Your is/are … 1-1 生：个别介绍自己 师：在生介绍时用“Yes. Your …is/are…”进行转换 1-2 师：介绍一位学生的外貌特点 e.g. Mary, your face is round. Your eyes are round. Your ears are small. Your nose is small too. Your mouth is pink. Your hair is long. 1-3 生：跟着老师一起说 1-4 师：出示句型 生：个别学生说说老师的外貌特点 1-5 生：扮演小老师，说说老师的外貌特点，如果其他学生认同他的表述，就站起来重复一遍 1-6 生：同桌相互说说对方的外貌特点 * While-task procedures 2. 语段: About you and me (Say and act on P23) 2-4 生：做游戏——唱反调：一个人说完全相反的情况，另一个人反驳，老师先给个示范 e.g. -- My mouth is small. Your mouth is big. -- No! My mouth is small. Your mouth is big. * While-task procedures 3. 语段(Look and say on P22) 3-4 生：把句子补充完整 3-5 生：一起朗读 * Post-task activities 1. 游戏(Play a game on P24) 1-1 生：欣赏媒体 1-2 生：扮演角色进行对话（老师准备好相应的头饰） * Post-task activities 1. 游戏(Play a game on P24) 1-1 生：欣赏媒体 1-2 生：扮演角色进行对话（老师准备好相应的头饰） Post-task activities 2. 说话练习：练习册P25 2-1 生：完成练习 Pre-task preparation 3. 字母学习： Kk, Ll 3-1 生：齐读字母儿歌 3-2 师：出示Kk并领读 生：集体跟读，个别正音 3-3 师：出示Kk - kite，告诉学生k在单词中经常发/k/的音并领读 生：跟读“Kk/k/ kite” 3-4 生：个别读 3-5 生：学习Ll及 “Ll/l/ lion”，方法同前 3-6 生：辨别Ii-Ll 3-7 生：读出看到的字母（可以是齐读，也可以是两人一组比赛，或者开火车读） 3-8 生：按字母表顺序填出所缺的字母 3-9 生：边拍手边朗读字母儿歌 3-10 生：欣赏flash并跟读 3-11 生：齐读儿歌 3-12 生：学习笔顺 3-13生：完成练习册P24 D书写练习 3-14 生：完成练习册P24C练习 Pre-task preparation 3. 字母学习： Kk, Ll 3-1 生：齐读字母儿歌 3-2 师：出示Kk并领读 生：集体跟读，个别正音 3-3 师：出示Kk - kite，告诉学生k在单词中经常发/k/的音并领读 生：跟读“Kk/k/ kite” 3-4 生：个别读 3-5 生：学习Ll及 “Ll/l/ lion”，方法同前 Pre-task preparation 3. 字母学习： Kk, Ll 3-6 师：比较Ii-Ll 生：师点哪个读哪个 Post-task activities 3. 字母学习： Kk, Ll 3-7 生：读出看到的字母（可以是齐读，也可以是两人一组比赛，或者开火车读） Post-task activities 3. 字母学习： Kk, Ll 3-7 生：读出看到的字母（可以是齐读，也可以是两人一组比赛，或者开火车读） Pre-task preparation 3. 字母学习： Kk, Ll 3-8