四年级语文：“蚁国英雄”-我的赛课教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 “蚁国英雄”-我的赛课教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容　　 　　“蚁国英雄”　　 　　共几课时　　 　　1　　 　　课型　　 　　新授　　 　　第几课时　　 　　1　　 　　教　　 　　学　　 　　目　　 　　标　　 1. 学习本课生字，理解“肆虐”、“束手待毙”、“肝胆俱裂”等词。 　　 2. 能正确流利有感情地朗读全文。 　　 3. 学会用简单的语言概括故事的主要内容。 　　 4. 品读语句，想象画面，感受火势。 　　 5. 通过反复诵读，体会蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。 　　 　　教　　 　　学　　 　　重　　 　　难　　 　　点　　 重点：学会用简单的语言概括故事的主要内容。借助课文具体的语言材料，感受蚂蚁团结合作，勇于献身的精神。 　　 难点：通过反复诵读，深入理解，体会蚂蚁面临灾难时的团结合作、从容不迫，以及外层蚂蚁把生的希望留给“他人”，把死亡留给自己的献身精神。 　　 　　教　　 　　学　　 　　资　　 　　源　　 学生对蚂蚁已有的了解，学生已经积累的描写火和精神品质的词语，ppt中关于王家岭矿工的图片进一步体会人类和蚂蚁同样具有的精神。 　　 　　预　　 　　习　　 　　设　　 　　计　　 　　1.给新字描红，分别组两个词，联系上下文，了解相关词语的意思。　　 　　2.查阅《新华字典》，了解课题中双引号的作用。　　 　　3.正确、流利地朗读课文。　　 　　 学程预设 　　 导学策略 　　 调整与反思 　　 第一板块：走进课文（3分钟） 　　 1. 齐读课题 　　 　　 　　 2.了解课文形式的不同以及课文的组成。 　　 　　 　　 　　 　　 3.跟老师一起写“蚁国英雄“，齐读。 　　 4.（1）了解双引号的作用。 　　 ①用于行文中直接引用的部分。 　　 ②用于需要着重论述的对象。 　　 ③用于具有特殊含义的词。 　　 (2)认识心目中的英雄形象。 　　 （具有大公无私、坚强无畏、勇于牺牲等优秀品质的人） 　　 (3)了解故事中的英雄形象。（外层蚂蚁） 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 第二板块：预习展示（8分钟） 　　 ●预习作业1 　　 出示： 　　 焚烧 焦臭 　　 火神肆虐 束手待毙 　　 火舌舐动 肝胆俱裂 　　 1.朗读展示。 　　 2.了解规律。 　　 3.有感情地朗读词语。 　　 4. 理解“火神肆虐”，学会运用“肆虐”,学写“肆”。 　　 预设 　　 a想象的画面突出火势的强盛。 　　 b甲流肆虐 沙尘暴肆虐 洪水肆虐 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 ●预习作业2： 　　 出示： 　　 1.火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 　　 2.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，