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教科版四年级下册;第一单元
植物的生长变化;第一单元 植物的生长变化;教科版 ;绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。 有什么特征呢?;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;收集各种植物的 ,观察并描述他们的外部特征。;凤仙花的 是什么样子的呢?;猜测 的内部结构是怎样的,将我们的想法画下来;取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆,观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。;将我们的观察结果记录下来。;观察更多植物 的内部结构。; 不同植物 的内部形态有什么不同之处?; 种子的那一部分可能发育成植物?;最小的 斑叶兰的 一亿粒 重50克;最大的 复椰子重达15千克;知识清单;1.绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。
2.不同植物的 ,它们的形状,大小、颜色等外部特征各不相同。
;3. 有自己特殊的结构, 是由种皮和胚构成的,其中胚又包括胚芽、胚根和子叶。
;
4. 里重要的是胚,它能生长发育成一株植物。
5.我们可以用和放大镜观察种子的外部形态特征。;课本:
第29页第1、3、4题;下列各种观察方法中,能够用来观察种子内部结构的是( )。
A . 用放大镜观察
B. 将种子解剖开观察
C. 将种子碾碎观察;浸泡一天的蚕豆种子和干的蚕豆种子比较,错误的是( )。
A . 小芽出现了
B. 变大
C. 种皮没有了;在观察种子时用不到的方法是( )。
A . 用手剥
B. 用放大镜看
C. 用磁铁吸;你喜欢吃番茄吗?番茄的生命是从( )开始。
A . 花
B.
C. 叶;下列植物( )的生命不是从种子开始的。
;下列种子图片与名称对应???是( )
;观察浸泡后的蚕豆种子时,轻轻地剥开种皮,将“豆瓣”分开,剥开的“豆瓣”是指( )。
A . 种皮
B. 子叶
C. 胚;关于凤仙花种子子叶的描述,说法正确的是( )。
A . 凤仙花的子叶只有一片
B. 当凤仙花出土时,子叶即脱落
C. 凤仙花的子叶为胚提供养料;;加油!加油!加油!;;教科版科学 四年级下册;教学目标:;教学重点:;复习回顾;复习回顾;复习回顾;情景导入;情景导入;设置疑问;设置疑问;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;拓展延伸;;拓展延伸;课堂总结;板书设计;课后作业;1.3 种子长出了根;新知导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;课堂练习;课堂练习;拓展提高;拓展提高;拓展提高;拓展提高;拓展提高;拓展提高;课堂总结;板书设计;作业布置;课后作业;下
课;2021年春教科版科学
精品课件
四年级下册;4.茎和叶;观察凤仙花的形态特征;数一数一株凤仙花上叶片的数量;;画出凤仙花叶在茎上的样子;推测茎有什么作用;做一做;你观察到了哪些现象?;推测叶有什么作用; 凤仙花的叶子是 ,且在植株上是 生长、还伸向 。;植物茎、叶对植物生存有什么作用?;不同形态的叶;不同形态的茎;; 五颜六色的凤仙花;长出花蕾,也就是花芽;开花(播种后两个月); 凤仙花盛开后凋谢,花的一部分逐渐发育,长成果实; 凤仙花生长到一定阶段会出现花与果实同株的现象。; 观察花的结构; 用镊子细心地从外到内疚将话的各部分撕下来,将它们分类排列在纸上。;用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什
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