2021年度内蒙古高校教师资格考试高等教育学样卷.docVIP

高等教诲学 试卷一 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、下列选项中，不属于学习过程阶段是（ ）。D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段 按照马克思主义观点，促成人全面发展惟一办法是（ ）。 B A.实现素质教诲； B.教诲与生产劳动相结合； C.加强理论教学；D.注重实践教学 文化素质教诲不是为了（ ）。B A.提高大学生文化品位； B.强化专业教诲； C.提高审美情趣； D.提高人文素养 4、关于如何变化人文教诲落后状况，下列说法错误是（ ）。C A.在整个教诲活动中渗入人文教诲； B.开设人文学科方面课程； C.使人文教诲在高等教诲中处在支配地位； D.在专业教诲中补充人文教诲内容 主张依照社会需要来制定高校培养目的是（ ）。C A.个人本位论； B.马克思主义关于人全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论 “为社会主义当代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教诲者成为德、智、体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人”，这是国内（ ）。A A.教诲方针； B.教诲目； C.高校培养目的； D.教诲工作原则 学校领导管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。B A.显性课程； B.隐性课程； C.核心课程； D.活动课程 教案常规项目主体某些是（ ）。D A.教学目； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课 构造主义课程理论代表人物是（ ）。C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔 10、主张课程内容应当环绕一系列社会问题来选取,以问题为中心设计核心课程课程理论是（ ）。B A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.构造主义课程观 11、教案编写主体某些是（ ）。C A.拟定重点难点； B.选取教学办法； C.设计教学过程； D.教学反思 关于案例教学长处，下列表述错误是（ ）。D A.加强理论与实际结合； B.扩大学生实际知识； C.沟通学校与社会联系； D.利于学生获得完整知识体系 在国内最早倡导“学分制”是（ ）。C A.蒋梦麟； B.竺可桢； C.蔡元培； D.胡适 14、关于课堂教学长处，下列表述错误是（ ）。C A.提高教学效率； B.增强教学筹划性； C.因材施教； D.有助于培养学生集体精神 学校整个教学中心环节是（ ）。B A.备课； B.上课； C.考试； D.毕业论文（设计） 非课程性教学环节是（ ）。C A.课堂讲授； B.习题课； C.军事训练； D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行研究属于（ ）。B A．质研究； B．院校研究； C．行动研究； D．叙事研究 18、最早确立并实践服务职能是（ ）。D A．柏林大学； B．哥廷根大学； C．哈勒大学； D．威斯康星大学 19、关于教学与科研论述，错误是（ ）。A A．是包括与被包括关系； B．是流与“源”关系； C．是教师职责规定； D．是有机统一体 20、高等学校社会服务意义不涉及（ ）。C A.实现高校价值回归； B.有助于引领社会反思； C.有助于教师潜心学术，为学术而学术； D.有助于经济建设迅速发展 21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校人是（ ）。B A．苏格拉底； B．费希特； C．洪堡； D．范海斯 高校人事管理中普通不会采用( )。D A.待遇勉励法； B.事业勉励法； C.情感勉励法； D.股权勉励法 23、在高校战略评估中，重要采用( )。A A.自我评估； B.社会评估； 24、高校中实行学生和教师国际交流项目体现了当代高等教诲发展趋势是( )。C A.法治化； B．终身化； C．国际化； D．民主化 25、不属于国内北宋时期“天下四大书院”教学特色是( )。C A.教学与研究相结合； B．自由讲学； C．教师强调讲授法； D．自由听讲 26、若某个国家高等教诲毛入学率为50%以上，则该国高等教诲发展阶段处在( )。D A.精英高等教诲发展水平； B．精英与大众之间高等教诲发展水平； C．大众高等教诲发展水平； D．普及高等教诲发展水平 27、在将来高等教诲资源配备中，应发挥基本性作用是（ ）。D A.高校； B．政府和高校； C．政府； D．市场 “通过