2021年超详细传播学基础教案（精华版）.docx

精选名师资料学习必备欢迎下载教案课程名称：传播学基础主讲老师：课目名称授课班级授课时间传播过程模式待定20XX 年 4 月 26 日一、了解：传播模式的分类二、熟悉拉斯韦尔的“五目的 和 要求W 模式”、香农—韦弗模式的特点及其贡献和局限；三、案例分析和课堂讨论掌握线性传播模式的特点及优缺点教 学 环 节安排及内容提要时间分配教学方法一、新课导入3 分钟二、了解：传播模式的分类3 分钟讲授法三、熟悉：拉斯韦尔的“五W 精选名师资料 学习必备 欢迎下载 教 案 课程名称：传播学基础 主讲老师： 课目 名称 授课 班级 授课 时间 传播过程模式 待定 20XX 年 4 月 26 日 一、了解：传播模式的分类 二、熟悉拉斯韦尔的“五 目 的 和 要 求 W 模式”、香农—韦弗模式的特点及其贡献和局限； 三、案例分析和课堂讨论掌握线性传播模式的特点及优缺点 教 学 环 节 安 排 及 内 容 提 要 时间分配 教学方法 一、新课导入 3 分钟 二、了解：传播模式的分类 3 分钟 讲授法 三、熟悉：拉斯韦尔的“五 W 模式”及其贡献和局限 10 分钟 四、熟悉：香农—韦弗模式及其贡献和局限 15 分钟 课堂讨论及 案例分析 五、讨论 8 分钟 六、布置作业 1 分钟 重点、难点及突破措施： 重点： 难点： 拉斯韦尔的“五 W 模式”及香农—韦弗模式 两种线性传播模式的贡献与缺陷 突破措施：结合案例分析及课堂讨论，促进学生对理论知识的理解 课外作业：简述传播过程中各要素之间的关系 采用实物、教具、挂图及演示装置： 广告图片展示 教 学 反 思 精品学习资料 第 1 页，共 5 页 精选名师资料学习必备欢迎下载授课内容一、新课导入：上节课我们讲到，传播的基本过程，我们重点学习了传播过程的构成要素：1.传播者：又称信源，指发出信息的主体，可以是人，也可以是群体或组织。2.受传者：又称信宿，讯息的接受者和反应者，可以是人，也可以是群体或组织。（传播者和受传者并不是固定不变的，交替。）在具体传播过程中，两者往往发生角色的转换或3.讯息：由相互关联的有意义的符号组成，能够表达某种完整意义的信息。4.媒介：媒介是讯息的搬运者，具有广泛性的特点；媒介是讯息被传递到接受者那里的 路径，又称传播渠道、信道、手段或工具。5.反馈（正与反） 精选名师资料 学习必备 欢迎下载 授课内容 一、新课导入： 上节课我们讲到，传播的基本过程，我们重点学习了传播过程的构成要素： 1.传播者：又称信源，指发出信息的主体，可以是人，也可以是群体或组织。 2.受传者：又称信宿，讯息的接受者和反应者，可以是人，也可以是群体或组织。 （传播者和受传者并不是固定不变的， 交替。） 在具体传播过程中， 两者往往发生角色的转换或 3.讯息：由相互关联的有意义的符号组成，能够表达某种完整意义的信息。 4.媒介：媒介是讯息的搬运者，具有广泛性的特点；媒介是讯息被传递到接受者那里的 路径，又称传播渠道、信道、手段或工具。 5.反馈（正与反） ：受者对接受到的讯息的反应，也是受者对传播者的反作用。反馈是 体现社会传播的双向性和互动性的重要机制。 6.编码：指的是信源把想法或意图转变成一种感官可以觉察的形式的过程。 7.解码：解码过程与编码过程正好相反。它是把讯息转化为对接受者有最终意义的形式 的过程。 那么， 熟悉这些传播过程中的基本要素后， 今天我们学习的第二节的内容——传播过程 模式，看看这些基本要素在传播过程中是怎么工作的。 二、传播过程模式 通过第一节的内容我们知道了，传播过程是一个多要素互动的动态过程。 模式： 是科学研究中以文字图形或公式等阐释对象事物的一种方法， 是对客观事物的内 外部机制直观、简洁的描述，可以向人们提供客观事物的整体信息，是理论的简化形式。 我们引入模式的概念，是为了更好地探讨和研究传播学理论。 传播过程模式分为几类呢？ 现代对传播基本模式的研究，大致可以归为三大类。 （一）单向的线性传播模式 （二）双向的控制论传播模式 （三）社会系统传播模式 三、线性传播模式 （一）拉斯韦尔的“五 1.基本内容： W 模式” 1948 年，现代传播学奠基人之一、美国学者拉斯维尔发表了论文《传播在社会中的结 构与功能》。他认为传播过程中有 5 个基本要素，并且这些要素有一定的排列顺序，即 who( 谁 )； says what (说什么 )； in which channel （通过什么渠道） ； to whom （对谁说） with what effect( 有什么效果 ) 这就是经典的拉斯维尔“ 5W ”模式。 精品学习资料 第 2 页，共 5 页 精选名师资料学习必备欢迎下载2.拉斯维尔模式的贡献（1）该模式第一次较为详细、科学地分解了传播的过程。传播过程中