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成都中医药大学 本科毕业论文（设计）开题报告 题 目 从成长小说角度解读《追风筝的人》 学 院 外语学院 　 专 业 英语 　 学生姓名 　 学 号 年级 指导教师 论文题目 从成长小说角度解读《追风筝的人》 An Analysis of the Kite Runner from the perspective of Initiation Story 选 题 背 景 与 意 义 背景：小说讲述了一个受到阿富汗文化背景着色的故事，在那个遥远、备受战争折磨的国度，近几十年来，一直都是全球发生冲突的焦点之地，《追风筝的人》中所讲述的那些亲情关系、孩童时期的友谊、请求宽恕的勇气以及只能存在于爱当中的救赎的大众主题，无论你身处何处、经历过什么样的文化熏陶、肤色为何，都会被它深深地感动。尤其作者还原的是苏联入侵阿富汗和塔利班政权崛起之前的喀布尔，那个时候的喀布尔还有着“中亚的珍珠”的美誉，再加上胡赛尼移民美国的体验，更加可以让他从内容的人性和现实感着手，深刻地影响了每一位读者。 意义：这里讲述的主题--罪行、友谊、宽恕、失去以及对于弥补过失的欲望，都可以和你的切身经历联系起来，可以让你成为比想象中更好的那个人。这不是专属于阿富汗的主题，而是有关人性之旅的，无论什么样的种族、文化和宗教背景，都能接受它。也许每个人心中都有样那样的心结，都有一只曾经的风筝，只要用善待他人的诚实的心去呵护，都能找到“再次成为好人的路”。 国 内 外 研 究 现 状 概 述 国外研究现状： 国外已从很多方面对《追风筝的人》进行研究。作为阿富汗出生的美国人，卡勒德·胡塞尼是一名当代著名小说家。2003年7月，他的第一部小说《追风筝的人》出版并获得巨大成功。自出版以来，小说引起了读者和评论家的广泛关注。它被翻译成55种语言，在70多个国家陆续出版，并收获了许多奖项。小说连续高居《纽约时报》畅销书榜长达五年之久，并蝉联亚马逊畅销书排行榜131周。同时，它也是法国图书俱乐部和美国自由协会的推荐图书。2007年，小说被翻拍成同名电影。同年，作者的第二部小说《灿烂千阳》出版。2008年，卡勒德·胡塞尼于荣登全球最畅销作者榜首。小说《追风筝的人》以第一人称视角为我们讲述了少年阿米尔从无知到成熟的成长历程。迄今为止，许多学者已经从宗教争端、种族歧视、风筝形象、哈桑人物分析、背叛救赎主题和叙事策略等角度研究分析小说。 国内研究现状： 有不少学者对《追风筝的人》进行了文学解读，包括主题分析的，如《追风筝的人 的主题多元化解读》总结该小说的三个主题：一是阿米尔对父爱的渴望之情和父亲对哈桑的疼爱和补偿之情的亲情主题；二是阿米尔内心的忏悔和救赎的主题；三是小说映射的阿富汗战乱的动荡的社会批评主题。 还有从近年来十分流行的一种解读方法——生态批评。《追风筝的人的生态批评解读》把《追风筝的人》放入“生态批评”的理论下重新解读，文章写道《追》中作者把阿米尔小时候印象中幸福生活和环境天然的阿富汗和后来重回阿富汗后看到的触目惊心景象对比，呈现出一个失衡的自然生态；俄国和苏联轮番的战争侵略和塔利班的野蛮统治和教派、种族间的迫害和清洗使百般受伤的阿富汗处于一个病态的社会生态；把卡莫和阿塞夫和索拉博作为典型人物进行分析，揭示当时在阿富汗生活中的人民缺乏人性、充满暴戾、人与人之间缺乏交流，是错位的精神生态。 也有部分学者研究意象方面，如《追风筝的人风筝意象解读》提到“追风筝的过程就 是追逐理想的过程、赎罪的过程、精神境界升华的过程”，把“风筝”作为小说一个重要意象解读。阿米尔小时候斗风筝比赛中“风筝”隐喻“勇敢”，后来塔利班禁止放风筝一事象征阿富汗经历着可怕和野蛮的时代，而结局带来的索拉博和38岁的阿米尔一齐放飞风筝则蕴含着作者对祖国美好未来的希冀。风筝还担任了阿米尔与父亲沟通的重要桥梁的角色，风筝对于父亲还隐含着一个危险的信号——胜者为王。同时“风筝”是阿米尔童年悲剧的缩影化和物象化，在哈桑身上又肩负了最美好的品质及美德的脆弱等多元作用。 还有以小说中的象征意义为角度剖析的《追风筝的人中的象征意义》从阿富汗、哈桑、风筝三个象征的层面探讨了充满贫穷、落后、战乱和种族歧视的阿富汗人间地狱；小说勇敢、正直和宽容的种族歧视替罪羊哈桑；风筝是集希望、尊严、救赎和命运于一体的实物。 而较多的学者则是从主人公阿米尔的背叛和救赎的成长小说这个方面进行探讨。如吕拓 的《阿米尔的成长：荣格原型理论观照下的追风筝的人》比较详细和理