部编版九年级语文下册山水画的意境第二课时课件ppt.pptx

山水画的意境;1.通过学习，使学生了解和欣赏山水画的意境之美和意匠的含义。（重难点） 2.培养审美情趣，感受艺术品的意境美，提高审美鉴赏能力。; 上节课，我们对课文有了初步了解，重点学习了如何获得“意境”。今天我们继续学习这篇课文。;在3、4自然段中，作者例举了李白和毛主席的诗，目的是什么？;一、中国画不强调“光”，而注重长期观察、表现精神实质的结果。;“肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠”这句话在文中有什么作用？（第9自然段）;作者所说的“意匠”是什么？它和“意境”有什么关系？;第9自然段是如何佐证“画画既要意境又要意匠”这一论点的？;杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。;结合上述分析，简述本文行文思路。; 对比左右两张图，结合本文内容说说，在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代。;课文精讲;1：对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。;各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？ ; 这篇文章论述山水画的意境，作者先从什么是意境入手论述，然后进一步论述意境产生的条件，最后论述意境与意匠的关系。用设问句分别提出了“是什么”“为什么”“怎么样”的问题，层层深入，让读者逐步了解了意境对于山水画的重要性，以及意境与意匠互相依存，不可分割的关系。;2.用语严密，讲究分寸;课文精讲;学好学不好，关键在于能不能专心致志。 什么是专心致志？顾名思义，专心致志就是一心一意，集中精神。唐朝诗人贾岛，作诗入了迷。他一边骑驴走，一边琢磨着诗句中的“推”“敲”二字，竟跟韩愈的仪仗队撞个满怀。英国著名生物学家达尔文，为了观察树上的小鸟，一动不动地在树下站了好久。一只松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了肩膀。他们都是做事专心致志的典范。 怎样才能专心致志呢？我认为，对所做事情的热爱是一个人做事的定海神针。当你爱上一件事时，你就会全身心地投入其中，任何干扰都影响不了你的执着。那些日复一日在钢琴琴键上挥洒汗水???音乐大师们，那些在实验室里废寝忘食的科学家们，不闻雷霆，不觉天寒，支撑他们的正是对所做事情炽热的爱。; 本文探讨山水画的意境，层层深入地阐述了什么是意境，怎样获得意境，最后指出意境和意匠是山水画的关键。让我们明白如何欣赏山水画，从而进一步加深了对艺术作品的领悟力。;山水画的意境;一、 下列句子中没有语病的一项是( 　 ) A. 唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 B. 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 C. 据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D. 由于电影《摔跤吧，爸爸》真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。;二、下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（ ）; 《咏柳》一诗，诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象以拟人的手法表现出来，独具匠心，充分表达了春天来临，生机萌发时诗人的惊喜之情。 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。;炊烟是乡村的水墨画 --刘世河; ③我的老家在鲁北平原，村子很小，只有几十户人家。村东一条小河蜿蜒流过，过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子。虽是沙土，岗子上的白杨树却长得枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。 ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭。因此不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。; ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上，母亲又做了什么好吃的。正所谓：饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。 ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村里人晨起晚息的信息。 ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了