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先锋小学暑假家访工作总结
先锋小学暑假家访工作总结
先锋小学暑假家访工作总结
201*暑假,按照上级工作安排,同时为新学期教学工作做准备,使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中,县局组织全体教师开展了家访活动。活动期间,教师们利用休息时间,冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传,对于实在难以登门家访的,教师就用自己的电话,与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用,对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况
本次参与家访的教师有5名,实际家访学生232名,其中上门家访217名,电话家访15名,涉及先锋小学所辖3个自然村学生家长。
二、精心组织家访活动
1、提早部署,要求具体。根据学校实的实际情况,学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求,突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特殊困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守学生的家庭等开展重点家访,及时为他们排忧解难。
3、注重反馈,加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后认真填写家访活动登记表,开学后及时反馈到学校,学校认真进行梳理,并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访,我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育的意见,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访中存在的问题
第一,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。
第二,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合,父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。第三,不少后进生通过家访得知家庭情况十分特殊,基本是单亲家庭,缺少父母的关爱,我感觉不仅是挺高他们的成绩,也要加强对他们的关心,让这些学生健康成长。
四、家访后的思考
第一,通过家访,深入到每一个家庭细致了解,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。
第二,通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
第三,家访也给教师上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大.
扩展阅读:五年级暑期家访工作计划
五年级暑期家访工作计划
先锋小学:杨琦
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭,将学生近期的在校表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。二、家访内容
1、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
2、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,进一步落实定期联系制度,加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。三、家访范围
班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。四、家访要求:
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。2、对单亲家庭学生、留守学生、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式;对在外地工作的家长,可通过电话、信函等方式进行家访。另外,还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。4、在8月15日前完成家访五、家访方法:、推心置腹,相互理解。
2、注意信息反馈。3、持续性与重点性相结合。六、家访应注意的问题:1、要全面了解学生。2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后,注意对学生的督导,以巩固家访效果。五年级家访话题
1、了解学生暑期生活安排(如,内容安排、作息时间安排)2、如何关注孩子的青春期教育3、交流本次期末考试得失。4、进入毕业年段应做好哪些准备?
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