第一课屈原的生平教学内容.pdf

第一课 屈原的生平 （共四课时） 教学目标 1、了解屈原的生平； 2、体会屈原的求索精神； 3、领悟我该学习屈原的什么。 教学过程 第 一 课 时 学习内容：了解屈原的生平 教学过程： 一、屈原的生平简介 1、屈原出生在哪里？ 在距今两千年前的战国时代，在楚国归（ Kuí葵，通夔）乡 乐平里（今湖北省秭归县屈原镇屈原村）一个名叫香炉坪的 地方，诞生了一位伟大的人物，这就是中国历史上的伟大爱 国诗人屈原。 2 、屈原所处的时代背景是什么？ 屈原出身于楚国贵族。 在他生活的年代， 楚国已经有了 700 多年历史，大致分为两个阶段。这一阶段从公元前 11 世纪 周成王封楚子熊绎于丹阳，至周平王三十一年（公元前 740 年）楚武王熊通（一作熊达）僭号称王，大约 300 年。第二 阶段从熊通称王那年至屈原诞生的楚宣王三十年（公元前 340 年），整整 400 年。屈原辅佐的楚怀王熊槐是楚国称王 后，包括熊艰、熊员（ yùn 运）两代没有来得及称王便被取 而代之的短命政权在内的第 20 代君王。怀王的父亲楚威王 熊商建立的基业被誉为“霸王之资”，堪称楚国发展史上的 鼎盛时期。到了怀王这一代，正经历着一个从盛到衰的痛苦 过程。 二、小组交流你对屈原的了解。 三、课堂小结：这节课你学到了什么？ 第 二 课 时 学习内容：屈原其人其志 教学过程： 一、我们从屈原的身上看到了什么？ 屈原从小就怀着振兴楚国的远大志向。他博学多才，受到良 好的家庭教育和塾馆教育，饱览当时能够搜集到的诗书。青 年时代走出三峡，步入楚宫，曾做过兰台宫文学侍臣。刘勰 《文心雕龙·时序》说：“唯齐、楚两国，颇有文学。齐开 庄衢之第，楚广兰台之宫┉┉屈平（原）联藻于日月，宋玉 交彩于风云。”这说法大约是有根据的。屈原见闻广博，记 忆力特别好，对时代风云变化了如指掌，而且擅长口才，很 快成为楚国政坛引人注目的风云人物。 二、从屈原的政治生涯中我们看到了什么？ 楚怀王十一年， 屈原由文学侍臣晋升为左徒。 这职务相当高， 仅次于楚国最高行政长官令尹，相当于后来的副宰相。这时 候，屈原才 22 岁。他对内经常和怀王一起讨论国家大事， 颁布政令；对外处理楚国与列国的外交事务，接待各路诸侯 的来访。楚怀王非常信任他。当时的战国七雄形成东西两大 阵营，即西边的秦国想吞并东边的六国，东边的六国联合起 来抵御秦国的兼并。屈原审时度势，对内实行联齐抗秦、南 北合纵的统一阵线，争取一个和平环境发展楚国，进而统一 中国。就在这一年，屈原协助楚怀王邀请齐、韩、赵、魏等 五国君王在楚国的郢都聚会，缔结了战国历史上第二次六国 联盟，公推楚怀王为“纵约长”。楚怀王早年也曾有过一个 革新楚国内政的《宪令》，屈原刚完成草稿，便被上官大夫 靳尚发现，要将这部稿子夺去。屈原当然不肯给他。靳尚在 职务上与屈原相等，论其品行和才干，却与屈原相距甚远， 在怀王心目中的信任程度更差。他之所以敢于夺稿，有着复 杂的背景和深刻的原因。 三、他的政治主张为什么不能实现？ 屈原在楚国政坛的崛起，他的一系列政治主张的提出，在 楚宫内外产生了巨大的影响。老百姓拍手叫好，却引起了贵 族势力的一片恐慌。因为屈原的政治主张特别是改革主张， 跟楚国早年的改革家吴起有许多共同之处，对旧贵族势力显 然不利，对楚国内部的亲秦派更是一个沉重的打击。这两股 势力的代表人物是令尹子椒、现后郑袖、上官大夫靳尚和稍 后的公子子兰。他们结成死党，在怀王面前说屈原的坏话， 用恶语中伤屈原。怀王虽然对屈原十公赏