《初级宏观经济学》复习资料.docVIP

PAGE PAGE 1 《初级宏观经济学》课程期末复习资料 一、客观部分：（单项选择、判断） 请参考在线练习题中的单项选择以及判断题，考核知识点以及教材中的章节亦参考在线练习题。 二、主观部分： （一）名词解释 ★考核知识点：宏观经济学的数据 ★考核知识点：宏观经济学的数据 ★考核知识点：宏观经济学的数据 ★考核知识点：宏观经济学的数据 ★考核知识点：货币与通货膨胀 ★考核知识点：货币与通货膨胀 ★考核知识点：汇率 ★考核知识点：通货膨胀与利率 ★考核知识点：通货膨胀与利率 ★考核知识点：失业率 ★考核知识点：失业率 ★考核知识点：失业率 ★考核知识点：GDP的构成 ★考核知识点：产品市场与IS曲线 ★考核知识点：产品市场与IS曲线 ★考核知识点：货币需求理论 ★考核知识点：经济周期 ★考核知识点：通货膨胀与失业的短期取舍 ★考核知识点：通货膨胀与失业的短期取舍 ★考核知识点：通货膨胀的成本 ★考核知识点：政府购买 ★考核知识点：汇率理论 ★考核知识点：国际货币体系 ★考核知识点：反通货膨胀 （二）、简答题（简答题都可以在教材或者课件上找到相应的答案） ★考核知识点：国民收入的构成 2.1（考核知识点解释） 国民收入由消费（C）、投资(I)、政府购买(G)和净出口(NX)四个部分组成，国民收入核算恒等式是：Y=C+I+G+NX。 ★考核知识点：消费物价指数 2.2（考核知识点解释） 第一，GDP平减指数反映所有的产品与服务的价格，CPI只反映消费者购买的产品与服务的价格；第二，GDP平减指数只反映国内的产品，而CPI反映国内外的产品；第三，CPI给不同的产品以固定的权数，GDP平减指数给予变动的权数。 ★考核知识点：失业率 2.3（考核知识点解释） 失业率是失业者在劳动力中所占的百分比。劳动力参与率是成年人口中属于劳动力人数的百分比。 本题中，劳动力参与率=2000万/3000万=66.67%；失业率=100万/2000万=5%。 ★考核知识点：货币的职能 4.1（考核知识点解释） 货币的职能主要有三种：价值储藏手段、计价单位和交换媒介。价值储存数段，指的是货币可以把现在的购买力变成未来的购买力；计价单位指的货币提供了可以表示价格和记录债务的单位；交换媒介指的是通过货币可以用来购买产品与服务。货币使交换摆脱了简单的物物交换模式，复杂的间接交换成为可能。 ★考核知识点：通货膨胀的社会成本 4.6（考核知识点解释） 主要有五种预期到的通货膨胀成本。第一种是鞋底成本，即人们需要更经常地去银行取款，以保持实际货币余额；第二种是菜单成本，即高通货膨胀使企业更经常地改变自己的报价；第三种成本是相对物价变动成本，即物价调整滞后或者超前而影响资源配置；第四种是税收扭曲成本，即通货膨胀使纳税人多缴税；第五种，进行通货膨胀校正引起的不便，即侵蚀计价单位的实际价值，造成混乱和不方便。 五种成本中，列出任意三种即可。 ★考核知识点：货币数量论 4.2（考核知识点解释） 费雪方程式：MV=PT，货币量*货币流通速度=价格*交易量，数量方程式体现了货币的交易需求，其含义为：一定时期内，货币数量等于交易总量。 剑桥方程式：M×V=P×Y，货币量×货币流通速度=价格×产出，其中Y代表实际产出即实际GDP，P代表物价水平即GDP平减指数，则PY代表名义GDP。 含义同费雪方程式，但是用总产出Y代替了交易次数T，因为T不容易衡量。 ★考核知识点：通货膨胀的社会成本 4.6（考核知识点解释） 由于名义工资的刚性，直接削减基本是不可能的，因而在通货膨胀的条件下，可以保持劳动力名义工资的增长，但实际工资水平却可以下降。因此，一些经济学家认为通货膨胀“润滑了劳动力市场的车轮”，比如2%的通货膨胀率可以使实际工资每年下降2%，而不必削减名义工资。在零通胀条件下，实际工作的这种自动下降是不可能的。 ★考核知识点：小型开放经济中的储蓄与投资 5.2（考核知识点解释） 扩张性财政政策将使NX减少。 ★考核知识点：经济政策对实际汇率的影响 5.3（考核知识点解释） 国外的扩张性财政政策会使本国实际汇率出现下降。如图所示。 ★考核知识点：购买力平价理论 5.3（考核知识点解释） 购买力平价理论：如果国际套利交易是可能的，那么，1美元（或任何其他通货）在每个国家都应该有同样的购买力。 购买力平价理论存在技术上的困难： 各国物价指数的选择不同，导致不同的购买力平价； 商品分类上的主观性可以扭曲购买力平价，不同的国家很难在商品分类上做到一致和可操作； 计算相对购买力平价时，很难准确选择一个汇率达到或基本达到均衡的基期年份。 ★考核知识点：实际工资刚性与结构性失业 6.3（考核知识点解释） 根据逆向选择理论，如果企业降低工资，最好的雇员就会到其他企业工作，而留在企业的是那些能