省广-2019创维品牌公益活动事件传播方案.pdf

公益事件传播 By GIMC 省广股份 关 于 公 益 活 动 , 前 期 达 成 的 共 识 √ √ √ √ 以贫困山区孩子为主体，通过社会大众的参与传播 鼓励帮助他们拥有发挥创造力的机会 并后续提供实质性的公益帮助 活 动 主 题 活动创意核心 一次“对与对”的话题选择传播 一个“低门槛”的接力H 5 一批关于“创造力”的公益机构联盟 5.27-5.31 6.1-3 6.4-9 6.10 STEP ONE STEP TWO STEP THREE STEP FOUR # 山区艺术课有无必要# #为创造发声# #创造者公益联盟# #我们的第一节课# 流量 微博话题榜、新闻kol 大学桌贴 官微转发+李易峰参与 触发 流量 KV+门店线下事件 维生素&互+&…… 引爆 舆论 维生素俱乐部引导 引导 冲突话题铺垫 5月5 日 ，离XXX 山区小学放暑假的日子越来越近 ，这本是让孩子们开心的一件 事情 ，可今天他们的脸上看不到笑容 ，因为在这学期结束后 ，他们唯一的美术老 师将离开学校 ，这意味着新的学期他们将没有美术老师。 “从下学期开始 ，孩子们就没有美术课可以上了” ，在着急之余 ，老校长也积极 向当地教育局申请艺术老师 ，然而令老校长没想到的是 ，此举却遭到了部分家长 强烈的反对：“学画画有什么用嘛 ，又不能帮我孩子走出去”“要是学校就教个画画 ， 不如让孩子早点出去打工赚钱了”部分山区家长这么说。 得知了部分家长的想法 ，老校长的心情有些沉重。据了解 ，老校长已在近日 向全校56名孩子发起了投票活动 ，针对“是否还要找老师来上美术课”的问题 ，让孩 子们在纸条上写下自己的答案。 如此残酷的山区艺术教育现状令人唏嘘 ，你认为山区艺术课有必要吗 ？如果 你是这些山区孩子 ，会如何选择呢 ？ 各大双微kol开始从不同角度讨论话题 图文/街头采访的形式，向大众询问问题，然后取得答案及背后原因 话题导向示意： #升学率10:100 ，真正要走出大山的人，是真的不想要这节美术课# #不要美术课的话，“中国式审美”、“乡村风审美”就是从这里诞生的# #这个世界只剩下功利的“需不需要” ，而没有人问“想不想要”了吗# # 山区艺术课有没有必要## 贵阳XX小学唯一一个美术老师即将离职，由孩子们和家长决定是否再聘请美术老师。但部 分家长认为孩子艺术课实在没必要，你怎么看呢？ ①在各大合作高校中放置装置 即时显示投票数量 将话题从线上引导至线下校园学生群体 ②扫码H5进入新闻详情+投票系统 投票结束同时会生成多种数据比对 “各大高校数量”/“城市数量”/“男女用户数量”等…… 点击进入投票H5 P1-P2为新闻简述回顾 P3为投票页面 P4则生成结果比例页 P5为城市/学校/男女等 投票比例分析结果 ③TVC记录学生参与情况 ，在TVC 内标明 不同学校学生的发言，并总结出投票结果 作为后续传播 通过各大高校的维生素俱乐部引导 在高校双微里进行TVC的讨论和转发 并引导舆论产生学校间的比拼diss和话题 #这结果，果然理工男都是直男了……# #XX大学学霸天下，投票结果一面倒# H 5 事件全渠道引爆 进入H5时，由一位小孩子的独白TVC开始 独白过后，显示一幅半完成作品 由消费者进行接力创作 并在最后为这幅创作配上他认为的标题 生成海报，可分享至朋友圈/微博 普 通 版 进 阶 版 大 师 版