《学前心理学》见习内容安排.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 v1.0 可编辑可修改 2014级《学前心理学》见习内容安排 一、课程性质、目标和任务 在学生了解《学前心理学》学科性质和研究内容、理解学前儿童心理学常用的心理学方法及学前心理学的基本知识的基础上，培养学生运用掌握儿童认知、情感、个性、道德的发展及有关的理论和学说来观察、分析、解决学前儿童心理的相关现象和问题的能力，为学生在教育实践中解决实际问题打下良好的基础。按照专业培养方案计划，特安排为期1周的幼儿园见习。见习的主要目标和任务有以下几点。 繚内驅镙嗫養齋没嘜訂繩繪跞许鉑。 1、帮助学生掌握分析学前儿童心理的基础知识和方法； 2、培养学生运用观察法、个案法等方法研究学前儿童心理的能力； 3、培养学生运用学前儿童心理学相关知识和理论分析幼儿园教育教学问题的能力； 4、加强学生对教育对象和教育环境的认识，培养学生的专业认同和专 业情意。 二、见习时间 2015年9月26日——9月30日（为期一周） 三、见习内容与时间分配 星期一： 1、由带队老师带学生分赴实习园，与园长交流实习计划和安排，并将计划书交于园长（给每班主班老师也交一份）。听取园长介绍基本情况，听取各班主班教师介绍本班幼儿发展、生活、游戏、常规等基本情况。 麼缨诞镕齜娆馭鹜瑤綺鯪鷥統蔦阈。 、熟悉幼儿，记住幼儿的名字。 、熟悉幼儿园一日生活流程。 、见习期间，安排每位同学至少给孩子们讲一次故事。（拍下照片） 、选择一名幼儿作为个案，记录该名幼儿从星期一至星期五在一日生活的 1 v1.0 可编辑可修改 各个环节的表现，分析该名幼儿的个性特征，提出解决该名幼儿存在问题的方法。 星期二： 1、记录教师的一堂课（记录表见表1）（一名同学记录，一名同学录下这节课视频） 2、分析本堂课教师运用感知觉规律组织幼儿活动的情况。 2 v1.0 可编辑可修改 表1：幼儿园教师听课记录表 听课时间 执教老师 活动名称、 活动目标 活动准备 活动过程  2015年10月27日 听课地点 常青藤国际双语 理理老师 听课人 唐海霞 漂亮的眼镜 班级 耶鲁三班 1、增强孩子对美的感受 2、提高动手能力及欣赏能力 制作眼镜的操作材料 一、日常问候 二、故事导入： 提问自己戴的是什么眼镜有什么用 森林里的大象伯伯要举办一个森林化妆舞会，但是缺少了眼镜，我们想不想去参加化妆舞会呀我们一起帮大象伯伯制作一个漂亮的眼镜好不好 三、出示制作的材料，并且进行示范操作。 1、拿出眼镜，强调节约双面胶，在眼镜上一侧粘上羽毛。 2、拿出镜片，并说明双面胶要粘在镜片的二侧，不能粘在镜片 闋暂觞骧鉭渔娲轼凭鴇豬頂祸臠萦。 3 v1.0 可编辑可修改 优点： 1、教师教态较好。 评析意见 2、故事导入设置很好，讲解制作的过程， 重点较清楚。 缺点： 1、没有考虑到制作材料容易破损。 表2：幼儿注意力观察记录 时间 幼儿注意力分散的现象与次数 老师处理的方法与次数 规则提醒2次 玩衣服5次 语调声音小1次 第一个 发呆5次 表扬好的4次齬镍戲輔诌縵脉訟课证闊鹘銨臉韓。 分钟 讲小话三次（二个幼儿） 提问1次 点名1次 玩衣服1 次 请小朋友上台1次 第二个 讲小话3 次 奖励贴纸2次 5分钟 发呆1次 点名1次 玩/咬手指 2次 表扬好的1次 4 v1.0 可编辑可修改 讲小话5次 点名3次 发呆4次 第三个 要掌声1次 乱动1次 5分钟 语调声音大1 次 玩衣服3次 表扬好的2次 玩手指2次 发呆4次 提问2次 乱叫1次 第四个 要掌声1次 乱动3次 5分钟 提醒1 次 讲小话2次 表扬好的1次 玩手指2次 第五个 分钟 第六个 分钟 5 v1.0 可编辑可修改 星期四： 检验皮亚杰的守恒实验：（三个同学合作，一人做实验，一人记录，一人拍照片；可以选择10名幼儿——5名女孩、5名男孩，一个一个地做；记录内容：班级、性别、年龄、对每个问题的回答） 饨儼備皸錨蕩剂纈魷箫讦釗驴釤荆。 、数守恒：先把相同数目的黑白围棋子一一对应排成两排，问这两排棋子是否一样多再当面将其中一排棋子间的距离缩短，再问这两排棋子是否一样多为什么 箧蘄鳔哑抚镞马啧颈贞歿駒嶄员哓。 、液体质量守恒：用两个完全相同的杯子装满水，问：这两杯水是否一样多将其中一个杯子的水倒进第三个不一样的杯子，问：第三个杯子里的水与另一个杯子的水是否一样多为什么 轔崢鼋鹽聩讳颍鯇燈訓壶鰳氣蔣驽。 、长短守恒：先出示两根长度相等、并列摆放的绳子，问长短。再当面将其中一根向旁边拉动成不并列状（一根可以向前突出一些），问长短。然后将其中一根弯曲，问长短。 锩砻哑殚鱿顙購扫莲军苈统鑣龉鰈。 星期五： 1、请幼儿园安排1名优秀教师做工作经验介绍。 、见习小结。 、合影。 四、要求 1、录下老师上课的视频一节 2、拍照片：（1）做守恒实验时的照片