2021年秋七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 动物的行为教案 济南版.doc

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 PAGE 课题：动物的行为 济南版 第2册 第 3 节 第 1 课时 年 月 日 星期 备课人 教学目标 1、知识与技能: 1.举例说出动物的多种行为 2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义 2、过程与方法: 1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。2.培养学生交流合作和分析处理资料的能力。 3、情感态度与价值观：1.初步形成结构与功能相适应的生物学观点。 2.培养学生珍爱生命，保护环境的情感。 重点：.区分动物的先天性行为和学习行为。 难点：动物的社会行为的理解 教法：自学--释疑--达标 教具：多媒体 课型：新授 学 案 教师活动 （含学法指导） 学生活动 设计意图 一、创设情景、导入新课： 二、自主研修、查找问题 1. 请同学们翻开课本自学P96页——p98社会行为上面部分完成以下问题 （1）、根据行为获得的途径，动物行为可以分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。（2）分析与讨论：仔细分析下列一些动物行为，讨论他们的异同。 。 （3）、动物的先天性行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）、动物的学习行为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、请同学们阅读p98社会行为——p100完成以下问题。 （1）、社会行为：＿＿＿＿＿＿＿ （2）、特征：群体内有明显＿＿＿＿ 成员间有明确＿＿＿＿＿ 群体内有明显＿＿＿＿＿ (3)、群体信息交流：动物进行分工合作时利用＿＿＿、＿＿＿动作、＿＿＿＿＿传递信息。 (4)、举例如: ＿＿＿ 4、在观察动物的绕道取食行为的实验中的三个问题你能回答吗？赶快回答吧！加油！ 三、合作探究，交流展示： 1、先天性行为、学习行为的异同 类别 先天性行为 学习行为 形成     获得途径     适应特征     进化趋势     2、社会行为（1）、特点a.. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿b.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ c.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四 、 典例分析 下列属于后天学习行为的是（ ） A蜜蜂跳舞 B蜘蛛结网 C母鸡孵卵 D小狗算加法 解析：蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种“语言”；蜘蛛结网的技巧是与生俱来的；将雌雏鸡与老母鸡隔离，长大后照样会交配、产卵、育雏，这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为。而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为，是后天学习行为。 五、当堂达标测试： (满分100分，每小题10分） 1、动物先天性行为的控制因素是（　） Ａ．环境因素　　Ｂ．后天“学习”所得　　 Ｃ．遗传物质　 Ｄ．亲代训练 2、下列有关动物行为的叙述不正确的是（） 　　A．先天性行为是动物生来就有的 　　B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 　　C．动物的行为都是从亲代继承获得的 D．动物的本能是先天性行为 3、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（） A．防御行为　　B．繁殖行为　　 C．攻击行为　　 D．节律行为 4、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（） A储食行为 B繁殖行为 C攻击行为 D、防御行为 5、下列属于先天性行为的一组是（　） 　　A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 　　B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 　　C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途 6、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜，这些复杂行为的解释是（　） A．聪明　B．本能　C．学习　　D．奇怪 7、下列属于动物社群行为的是（） A母鸡带领小鸡觅食 B洞里居住着一群蝙蝠 C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物 8、我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”，说明动物能通过（）来传递信息。 A、声音 B、气味 C、动作 D、语言 9、下列属于“求偶信号”的现象是（ ） A星夜萤火 B蜻蜓点水 C孔雀展翅 D夏日蝉鸣 10．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是：() A．杜鹃的攻击行为　B．杜鹃的繁殖行为　　 C．杜鹃的防御行为D．“养母”的繁殖行为 组织学生观看图片，例：孔雀开屏、母鸡孵卵、大雁南飞等。 自学时要求在课本中划出关键词，并识记。有疑问的地方做好标记并小组讨论。自学结束能脱离课本完成有关内容 教师巡回指导，掌握学生自学情况 与学生共同完成分析与讨论 找出两种不同行为的区别 多媒体展示蜜蜂的舞蹈通讯 多媒体展示鸡的绕道取食 区别先天性行为、学习行