四年级下册第三课当冲突发生第一课时教学设计教学资料.pdf

部编版小学道德与法治四年级下册 第一单元 3、当冲突发生 第 1 课时 教学设计 辽宁省朝阳市喀左县大营子乡中心小学 崔贺 课题 四年级下册第一单元第 3 课《当冲突发生》 教材分析 《当冲突发生》一课， 目的在让学生学会用合适的方式来解决冲 突，从而帮助他们减少可能出现的攻击性行为，改善人际关系。 学生之间朝夕相处， 难免发生冲突。 四年级又是小学生同伴冲突 高发期，如果不能及时总结解决冲突的正确方法不仅仅会让同学关系 处于紧张状态，而且有可能给学生的成长带来严重伤害。在这一课， 我们要让学生体会多种不同的处理冲突的有效方法， 并鼓励学生能够 学以致用，到实际生活中去解决自己身边的冲突。 教学目标 1、知识技能：知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生 这些冲突的原因。 2 ．过程方法：在活动中体验运用正确的方法，化解校园中冲突 的过程。 3 ．情感态度价值观：感受冲突在校园生活中是不可避免的，学 会正确解决冲突，不伤害同学之间友情，也不让自己受委屈。 教学重点、难点 重点：知道在我们身边存在着各种各样的冲突以及产生这些冲突的原 因。 难点： 了解既能避免冲突，又不让自己委屈的做法。 教学准备 教学课件、视频、记录纸。 教学过程 一、导入 谈话引入 同学们，校园是我们成长的乐园，在这里我们汲取无穷的知识，你也 一定交了不少好朋友。 与朋友在一起是那么的开心快乐。 不过同学们 在相处中有时也会出现一些不愉快的小插曲， 发生一些大大小小的冲 突。若解决不当，它会影响我们上课时的情绪， 导致上课听讲不认真， 甚至会引发打架斗殴导致危险的后果， 影响同学之间的友谊失去好朋 友。这节课，我们就来聊聊当冲突发生。 二、活动一 校园冲突有多少 1、看，这些同学他们之间就发生了冲突。 情景故事 这些情景你是否经历过或似曾相识。 2、回忆一下，校园生活中还会发生哪些冲突呢？老师课前也做了个 小调查，我们来看一看同学之间还发生过哪些冲突呢？ 播放采访的校园冲突视频。 总结：原来很多时候，同学们之间存在这样或那样的冲突，可是同学 们之间的友谊多么珍贵！为了一点小事而引起冲突影响友谊不值得。 同学之间发生冲突，就有可能导致生闷气，乱发脾气，与人争吵，互 相打骂。产生不愉快的心情，影响我们的学习，甚至危害我们身心健 康。 设计意图： 创设相关的情境， 唤起学生的回忆。 在比较中思考。 知道生活中会出现很多大大 小小的冲突。冲突会影响友谊，和身心健康，尽量避免冲突发生。 二、活动二 发生冲突的原因 同学们思考：产生这些冲突的原因是什么呢？如果我们知道产生冲突 的原因，是不是就可以尽量避免冲突的发生呢？ 下面以刚刚我们讲到的校园里的冲突为例， 我们来找一找冲突发生的 原因。 情景 1: 两个人的出发点都是为了班级荣誉，如果张玲能耐心听王晓 的解释。而王晓主动捡起纸屑。冲突可能就不会发生。 （以自我为中 心，缺少沟通） 情景 2: 两人争抢之前，互相退一步，或商量着一起看。漫画书就不 会撕破了（不懂退让，分享） 情景 3：如果王强在踩坏陀螺时主动道歉，如果双方都能控制好自己 的情绪，保持冷静也许冲突就不会发生。 （遇事易怒，不冷静） 情景 4：没有遵守上下楼梯右侧行的规则。是不是跑的太快。 引发校园冲突的原因还有： 1、性格好强，不肯服输 2、不讲诚信 3、玩笑开过了头 …… 总之，当冲突发生后如果我们能站在对方的角度想一想； 多从自己身 上找原因，学会宽容。就能雨过天晴。所以，只有正确认识产生冲突 的