326组织发动校园周边群防群治力量制度.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 2014年太平小学组织发动校园周边群防群 治力量参与“护校安园”工作情况 “学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校以确保校园安全及周边治安良好为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作如下：一、加强群防群治组织机构建设。 “护校安园”工作是深入贯彻落实各级关于加强校园安全工作的系列指示精神，切 实履行维护校园安全的政治责任。我校领导班子高度重视 “护校安园”工作，要求 全校上下立即行动，坚持标本兼治、重在治本、多管齐下的方针，严密排查整治 各类校园安全隐患，建立健全警校联动工作机制。 为切实将此项工作落到实处，学校成立了以校长为组长的 “护校安园”专项行动领 导小组。 组长：段伟光（校长） 副组长：梁小勇（教导主任） 张卫宏（总务主任） 组员：刘晓勇江元林闫堂林 蒋兵潘敏武丽 专项行动领导小组职责如下： 1、积极开拓联系组织发动校园周边社会力量开展群防群治工作，并做好信息登记。 2、积极向村委会及其它社会各方宣传校园安全工作的重要性，校园安全工作社会依靠性，争取全社会对校园安全工作的关注重视支持。 3、推动建立专兼职护校队伍。学校设立保安室，制定严格的执勤护卫制度，维 护日常校园安全环境；联系动员区派出所、学生家长、退休党员干部、退休职工、治安志愿者等社会力量建立兼职护校队伍，在学校举行大型活动时积极配合学校做好安全工作。 4、建立校园周边单位、商业摊铺店联盟。互留安全报警电话，共同预防排查安 全隐患，发现安全事故及时报告学校及协助处理。 二、充分调动干部群众积极性，营造人人参与的良好氛围。 要建立健全行之有效的激励机制。对成绩突出的有功人员要给予表彰奖励；要加大宣传力度，通过宣传，让群众了解社会治安状况和公安机关面临的巨大压力，让群众明确公民在社会治安中的责任、义务。三、加大教育培训。 建立了群防群治知识教育小组，通过召开会议、宣传、印制群防群治工作宣传单等形式对乡干部群众进行群防群治知识的教育培训。广泛发动党员干部学习，并带动群众积极参与，时刻掌握群防群治相关信息。四、存在的问题及困难 一是思想认识存在偏差。主要是少数人对群防群治工作重视不够，工作措施不到位。工作不够积极主动，脱离群众，缺乏爱岗敬业的事业心和责任感。群防群治工作处于组织不力的状态，在开展群防群治工作中创新不够、办法不多，感觉无从下手。 二是专职防范力量发展不平衡、素质参差不齐。经济发展相对较弱的地方，群防群治组织治保组织不断萎缩弱化，有些地方治保主任兼职过多，工作效果差。不少群防群治人员年龄老化，身体条件差，缺乏专业知识。 三是部分群众对群防群治思想责任意识不够。对于村组要求落实的群防群治工作 任务不予配合和支持，不出人，不出力，我行我素。不少群众参与群防群治工作 的热情不高、意识不强，不敢主动与身边的违法犯罪人员作斗争，不愿为公安机 关的打击防范提供线索有的群众甚至认为 社会治安与我无关。组织对其管理上 缺乏可行性的约束力，对之无 可奈何，使农村群防群治工作难以顺利开展下去。加之，农村外出务工人员不断增多，外出打工人员多是青壮年劳动力，因此使农村群防群治力量在一定程度上减弱。 四是法律知识不能得到有效的普及。很多农民不懂法律常识，缺乏法制意识和法 制观念，而且缺乏掌握法律知识的求知欲，因不懂法而犯法和因不懂法而不能维 护自身的合法权益的现象屡屡发生。 三、意见及建议 一是突出基层组织建设。只有基层组织强有力，群防群治才有坚实的组织基础，工作才能顺利开展，因此要建好农村党支部、村委会，特别是村级治保民调组织，为开展群防群治奠定坚实的组织基础。 二是以点带面，完善群防群治的组织形式。要着重抓好治保调解会这个点。在各村重组治保调解组织，把那些名存实亡，处于瘫痪状态的作为重点，做好组织重建工作。在此基础上，根据各村组的不同治安特点和经济发展状况，因地制 宜、分类指导，以治保会为骨干组建不同类型群防群治队伍。要充分调动村级 三老人员参与群防群治的积极性，他们有工资补贴，便于管理，素质较高。对退伍复员军人可先让其参加群防群治工作，视其工作表现纳入村级后备干部管理，为群防群治工作提供源源不断的动力。 三是落实措施，规范群防群治的工作机制。要健全和完兩鷙胇飭險隨蕭诗廚嶄类鎖嫔鸢摈。 善各项制度。落实考勤、考核和岗位责任制，对工作成绩突出的给予表彰和奖励，对工作不力的要落实督促整改措施。各乡镇派出所要定期不定期负责牵头对各村群防群治队伍进行日常检查、指导、监督和管理，及时通报各类突出治安问题和各个时期防范工作重点，指出工作中存在的不足和薄弱环节，帮助落实整改措施，促进群防群治组织的良性